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问题:
[填空题] 司钻法井控和工程师法井控共同点和不同点:1)、循环周:司钻法();工程师法()、2)、循环压力:司钻法第一周保持()不变;第二周保持()不变。
为什么要对麦芽汁进行煮沸? 针对多重障碍学生抽象思维能力较差这一特点,教师对他们进行教学时要选择比较()的方式来进行教学。 井塌处理越及时,就越容易处理,首先要保证(),其次是()。 人们最熟悉的多重障碍者就是19世纪美国的女作家、教育家、慈善家、社会活动家()。 顶写出与井喷有关的五种先期征兆①();②();③();④();⑤()。 司钻法井控和工程师法井控共同点和不同点:1)、循环周:司钻法();工程师法()、2)、循环压力:司钻法第一周保持()不变;第二周保持()不变。
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为什么要对麦芽汁进行煮沸?
针对多重障碍学生抽象思维能力较差这一特点,教师对他们进行教学时要选择比较()的方式来进行教学。
井塌处理越及时,就越容易处理,首先要保证(),其次是()。
人们最熟悉的多重障碍者就是19世纪美国的女作家、教育家、慈善家、社会活动家()。
顶写出与井喷有关的五种先期征兆①();②();③();④();⑤()。
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