[问答题] 夸美纽斯对教学论的贡献有哪些？

现有：  package mypack；      import java.awt.Color；  import java.awt.FlowLayout；      import javax.swing.JButton；      import javax.swing.JFrame；      import javax.swing.JPanel；  public class ButtList extends JFrame  {      public static void main（String[] args）  {      ButtList bl  =new ButtList（）；     }  ButtList（）{  JPanel pl=new JPanel（）；  pl.setBackground （Color.pink）；      p1.add（new JButton（"one"））；      p1.add（new JButton（"Two"））；     p1.add（new JButton（"Three"））；      add（"South"，p1）；  setLayout（new Fl.wLayout（））；      setSize（200，200）；      setVisible（true）；     }     }  上述代码运行后的显示效果是哪项？（）  ["3个按钮从左到右排列在Frame的底部","3个按钮从左到右排列在Frame的顶部","按钮无法显示","只有按钮Three显示出来并占据Frame整个区域"] 有能力的人未必能将执行做好；而有（）的人却可以弥补能力的不足。 ["智慧","精神","精力","意志力"] 简述文献法的一般过程。 边际效用为零时的总效用（）。 ["等于1","降至最小","等于0","达到最大"] 一位青年教师讲秦牧的《土地》一文时，对其中精彩段落动情地高声朗诵。教师：“骑着思想的野马，奔驰到很远的地方，收起缰绳，回到眼前灿烂的现实。”话音刚落，一位学生站起来说：“老师，野马怎么会有缰绳？”教师毫无准备，不耐烦地说：“你总钻些牛角尖，学习成绩会好吗？”学生脸胀得通红，自尊心受到打击，欲言又止。请运用学过的课程与教学原理来分析该教师的行为是否妥当？并为他设计处理办法？ 夸美纽斯对教学论的贡献有哪些？