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问题:

[问答题,简答题] 简述在地理课堂上运用电教媒体时的要点。

简述多元智能理论对教学评价的启示。 简述地理教学评价的目的。 货币产生后,可以与一切商品相交换并表现其他一切商品的价值。这表明() ["货币的本质是一般等价物?","货币的本质是商品","货币的出现要比商品晚得多?","货币是商品交换长期发展的产物"] 简述地理教学媒体的分类。 在“书吧”读书消费主要属于() ["物质生活消费","生存资料消费","高收入人群追求的消费","精神文化生活消费"] 简述在地理课堂上运用电教媒体时的要点。
参考答案:

①要突出实效。教学媒体是传播教学信息的桥梁,是为一定的教学目的服务的,使用后一定要注意了解使用效果是否达到预定目标。
②要内容精简,讲解充分。电教媒体的使用,以能够说明问题为目的,不一定要数量多、篇幅长。一般情况下,使用投影片和幻灯片都需要教师讲解,有时也可以指定学生解说。
③带着问题读图。使用电教媒体前,教师应向学生提出一些问题,设计的问题应该是与录像、投影和幻灯片紧密相关的内容,便于引导学生抓住展示中的主要内容。在运用录像教学时,画面过得很快,如果学生不注意看,很可能错过重要内容。事先提出问题和观看的要求,看后再提问学生以强化效果显得尤为重要,也可以在重要的地方停机重放,以加强印象。

  参考解析

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