2017年武汉工程大学外语学院448汉语写作与百科知识[专业硕士]之现代汉语考研导师圈点必考题汇编
● 摘要
一、名词解释
1． 焦点
【答案】焦点是说话者认为受话者不知道因此希望受话者特别关注的部分。从信息的角度看，句子中的新信息是说话者所传递信息的重点所在，这就是句子的“焦点”。在会话中，焦点通过语调重音标示出来，还可以用句法形式表现出来。焦点一定与说话者所设定的受话者所知道的某些信息有关，一定会用一些可以感知的手段标示出来。在会话中，焦点通过语调重音表现出来，例
，如果，语调重音落在“小明”上，那么“小明”就是信息的焦点，如果落如“小明吃了苹果。”
在“苹果”上，信息的焦点就是“苹果”。
2． 假借字
【答案】假借字是指用假借的方法为某词配备的字，又称借字。假借是本无其字而根据被记录的词的读音，借用音同或音近的已有汉字来表示新词的一种方法，是中国古代“六书”之一。
，假借来记录“自这种方法造出的字便是假借字。例如:“自”原是“鼻”的象形字闹（象鼻之形）
己”的“自”。
3． 惯用语
【答案】惯用语是指口语中短小定型的习用的短语。大都是三字的动宾短语，也有其他格式的。含义简明生动形象，通俗有趣，是惯用语的主要特征。比如“走过场”“敲边鼓”“放空炮”等。
4． 音位的自由变体
【答案】音位的自由变体是音位变体的一种。它是指在有些语言或方言中，处在同样位置上的几个音可以自由替换而不起区别词的语音形式的作用。例如重庆、武汉、南京等地的[n]和[1]，
东北有些地方的和
5． 文字
【答案】文字是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。文字发展早期是图画形式，后来逐渐发展完善而分成各小类。从文字最小单位可以划分出表音文字和意音文字。表音文字按照字符所表示的语音单位的性质分为音位文字、辅音文字和音节文字。从起源可以分为自源文字和他源文字。文字在人类历史上有着很重要的作用，它拓展了语言的功能，突破了语言在地域和时间上的局限，使人类文明得以传承和传播，书面语也因此得以产生，从而促进了语言
和，在相同的环境中随便念哪一个都可以，那么[n]和[[1]
以及是相对应的自由变体。
的发展。
6． 次方言
【答案】次方言是方言的一个分支。汉语主要有一七种方言，分别是官话方言、吴方言、湘方言、闽方言、赣方言、粤方言和客家方言。在七大方言内部又有不同的分支，这些分支即为次方言。例如官话方言下属的次方言有华北官话、西北官话、西南官话、江淮官话。它们都具有官话方言的共同特点，但又各有自己的特点。如西南官话的古入声字归阳平，华北官话以北京话为代表而言，古入声字归入四声。
7． 入声韵
【答案】入声韵是指以塞音作韵尾的韵类，它是古代汉语中韵母的一大类。入声韵属仄声，指一个音节以破音/p/、/t/、/k/作结，发出短而急促的子音。中古入声韵中，屋沃烛、觉、药铎、陌麦昔锡、职德等韵以[-k]收尾; 质术栉物迄没给、月易末瞎黯屑薛等韵以[-t]收尾; 缉、合盒叶帖治押业乏等韵以[-p]收尾。入声在现代标准汉语（即普通话）中已不复存在，但在汉语的一些方言以及汉藏语系的一些其他语言中则仍能找到入声的踪迹。
8． 层递
【答案】层递是修辞格的一种，是指用结构相似的平行语句表达层层递进或依次递降的事理。它主要是根据事物的逻辑关系，连用结构相似、内容递升或递降的语句，来表达层层递进的事理。无论是递升或递降，都是层层深入的。它借步步推进，使人们的认识层层深化，对表达的事理产生深刻的印象。比如“一根火柴，它自己熄灭了，却把别人点燃起来，引起了比自己大十倍、百倍、千倍以致数万万倍的熊熊大火。”
二、分析题
9． 汉语普通话里，上声经常发生变调。比如两个上声相连时，第一个上声会读成阳平，即“上声+上声一阳平+上声”，例如:雨[35]水、土[35]改、使[35]馆。如果上声音节后跟一个非上声音节时，上声会读为半上声，即“上声+非上声一半上+非上声”，例如:许[21]多、海[21]燕、假[21]。请说明
（1）三个或更多个上声相连时，会发生怎样的变调? 比如:纸雨伞、使领馆、卡塔尔、语法史、水产品、小组长、小纸雨伞。
（2）上声后边如果是一个轻声音节时，上声会发生怎样的变调? 比如:老实、打听、老虎、想想、打扮、打扫。
【答案】（1）三个上声相连，主要有两种形式。
a. 前两个上声音节语义紧凑，语义停顿在第二个音节后，则前两个音节都变成35。
（214+214）+214→35+35+214。例如，使领馆、语法史、卡塔尔。
b. 后两个音节语义紧凑，语义停顿在第一个音节后，则前两音节有21+35的变化:
214+（214+214）→21+35+214。例如，纸雨伞、水产品、小组长。
（2）如果连着念的上声字不止三个，要根据词语的语法结构和语义紧密度划分出语义停顿来，由语义停顿确定出音节段，再根据上述规律进行变调。例如，小/纸雨伞，214+（214+35+214）→35+214+35+214。
（3）在原为上声现改读为轻声的字音前头，则有两种不同的变调。
a.214+轻声→35+轻声 例如:打扫、想想、老虎。
b.214+轻声→21+轻声 例如:打扮、打听、老实。
10．分析下列句中“是”的词性和意义。
（1）我是昨天通知他的。
（2）天安门广场是花的海洋。
（3）他是有点儿笨。
【答案】（1）该句“是”是助词，表示强调“通知他”的时间是“昨天”。
（2）该句“是”是系动词，突出天安门广场上花的多。
（3）该句“是”是助词，表示承认“有点儿笨”的事实。
11．“跑得快”可以理解为情态补语，也可理解为可能补语，请对这两种不同的意义在形式上用至少三种办法加以区分。
，但意义不同。例如“跑得快”，【答案】情态补语和可能补语的肯定形式都相同，都有“得”
形式上可以是情态补语，也可以是可能补语。
针对这两种不同的意义，其在形式上可以用以下三种办法加以区分:
，而可能补语无扩展式。 （1）在提问式中，情态补语可扩展为“他跑得快不? ”
，而可能补语无扩展式。 （2）在否定式中，情态补语可扩展为“跑得不怎么快”
（3）在祈使句中，情态补语可扩展为“跑得快一点! ”，而可能补语无扩展式。
12．用简易加线法分析下列句子成分，卞谓之间用一隔开，主语中心语用双下划线表示，谓语中心语用表示，宾语中心语用~~表示，定语用（ ）表示，状语用[ ]表示，补语用< >表示，插入语用下划小△表示，兼语用波浪线下加双横线表示，分析到成分为止。
（1）我们可以一分钟内下载完这首歌曲。
（2）据分析，饮酒过量将使肝脏的负担加重。
【答案】（1‖可以 [一分钟内] 下载 <完> （这首）
（2）据分析‖[将] 使 （肝脏的） <加重>。
△△△
13．词语的锤炼包括意义的锤炼和声音的锤炼，汉族人怎样充分利用汉语的音系特征使词语的使用具有音乐美感的? 请举例说明
【答案】（1）词语锤炼的内涵
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