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问题:

[问答题] 在现实教学活动中,错误使用讲授法有哪些具体表现?应如何正确使用?

联系教学实际,试述教育与心理发展的关系。 基生胎座和顶生胎座 为将数组myArray的长度由3改为6,现采取以下编码:      int[]myArray=new int [3];      myArray=new  int[6];  代码执行后,以下叙述哪项是正确的?()      ["数组myArray的长度已由3改为6,其中前3个元素的值不变,后3个元素的值为空。","数组myArray的长度已由3改为6,其中前3个元素的值不变,后3个元素需再经过初始化后才能使用。","数组myArray的长度没有变化。","数组myArray的长度已由3改为6,原来3个元素的值全部丢失。"] 生物接触氧化池出现后生动物时,说明生物接触氧化段数太长,导致后面有机负荷降低,()不够。 对晋升领导职务的公务员在任职前或者任职后一年内进行的培训属于()。 ["专门业务培训","在职培训","任职培训","初任培训"] 在现实教学活动中,错误使用讲授法有哪些具体表现?应如何正确使用?
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