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一、单选题

1． “骑士七技”包括（ ）。

A. 骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、弈棋、吟诗

B. 算术、几何、天文、音乐、文法、修辞、辩证法

C. 骑马、游泳、投枪、击剑、文法、修辞、辩证法

D. 算术、几何、天文、音乐、打猎、弈棋、吟诗

【答案】A

【解析】骑士教育的实施分为3个阶段:①从出生到7, 8岁，为家庭教育阶段; ②7, 8岁以后，

，即骑马、游泳、进入礼文教育阶段，即启从; ③14-21岁为侍从教育阶段，重点是学习“骑士七技”

投枪、击剑、打猎、弈棋、吟诗。

2． 公元前6世纪以前的印度教育常称为（ ）。

A. 婆罗门教育

B. 古儒学校

C. 佛教教育

D. 宫廷教育

【答案】A

【解析】公元前6世纪以前的印度常称为婆罗门教育。婆罗门教育以维持种姓压迫和培养宗教意识为核心任务。记载印度历史的古籍《吠陀》被崇奉为经典，也是主要的学习内容。入学校、习经典的权利只能为婆罗门、刹帝利和吠舍所享有，但三者享有的受教育权利的内容不完全相同。公元前8世纪以后，出现了一种办在家庭中的婆罗门学校，通称“古儒学校”。在此类学校中，教师被称为“古儒”。儿童学习的内容主要为《吠陀》。古儒学校的课程以神学为主。公元前6世纪释迎牟尼创立佛教。佛教教育将讲道与个人的钻研结合起来。当时的寺院不仅是教学机构，而且也是学术机构，堪称学术研究中心。

3． 20世纪20年代的教育独立思潮，除要求教育经费独立，教育行政独立，教育脱离宗教而独立之外，还要求（ ）。

A. 教育立法独立

B. 教育教学权独立

C. 教育内容独立

D. 教育督导独立

【答案】B

4． 把教育隐喻为“园艺”，把学生比作“祖国的花朵”，称教师为“园丁”，持这种观点的人在人的身心发展影响因素问题上倾向于（ ）。

A. 遗传决定论

B. 成熟论

C. 环境决定论

D. 内因与外因交互作用论

【答案】D

【解析】本题旨在考查考生对影响人的身心发展因素之主要观点的理解与掌握情况。遗传决定论、成熟论和环境决定论都是单纯强调某一因素（分别为遗传、成熟和环境）在人的身心发展中的决定作用，而内因与外因交互作用论注意到内因和外因之间的相互关系与转化，以及各自在人的发展中的作用，也就是该理论认为，随着人的自我意识的提高和社会经验的丰富，人的主观能动性逐渐增强，同时，外因相互作用，直白点说，就是人有主观能动性愿意与外部因素进行相互的作用。学生这一“祖国的花朵”如果离开了教师这一“园丁”的栽培，可能会自生自灭，不

，而“花朵”无意“成长”这里的无意指能“茁壮成长”; 反过来，只有“园丁”的“辛勤耕耘”

的就是人没有主观能动性，“花朵”亦必将“凋零’。总之，“花朵”的“成长”是“花朵”自身和“园丁”共同努力的结果。故本题的正确答案为D

5． 欧美流行的劳作教育思潮的代表人物是（ ）。

A. 凯兴斯泰纳

B. 蒙台梭利

C. 拉伊

D. 爱伦凯

【答案】A

【解析】凯兴斯泰纳（1854--1932）是德国教育家，19世纪后期开始在欧美流行的劳作教育思潮的主要代表人物和行动者。他的教育改革和教育理论对德国乃至世界许多国家的教育产生了重要影响。

6． 与雅典教育不同，斯巴达（ ）。

A. 接受军事训练

B. 对新生儿进行体格检查

C. 实施家庭教育

D. 重视女子教育

【答案】D

【解析】与雅典教育的不同，斯巴达人非常重视女子教育。

①女子通常和男子接受同样的军事、体育训练，其目的是造就体格强壮的母亲，以生育健康的子女;

②女子教育的另一目的是，当男子出征时，妇女能担负起防守本土的职责。

7． 严复在教育作用问题上，受斯宾塞“三育论”的影响，主张鼓民力、开民智和（ ）

A. 新民德

B 移民风

C. 增民财

D. 强民体

【答案】A

【解析】本题旨在考查考生对严复教育主张的掌握程度。严复提出三育救国:“一日鼓民力，二日开民智，三日新民德”。“鼓民力”就是要发展体育，要使国民有健康的身体; “开民智”就是要废除八股，学习西学，开发国民的智慧，使国民具有实际的知识本领; “新民德”就是用资产阶级的民主、自由、平等的道德观念，代替封建的伦理道德。总之，严复主张以资产阶级的体、智、德三育武装国民，取代以儒学为中心的封建教育。这道题算是比较想简单的，只要对严复教育思想了解，最对是很容易的。故本题的正确答案为A.

8． 根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是（ ）。

A. 描述教育现象，揭示教育规律

B. 揭示教育规律，确立教育理想

C. 揭示教育规律，规范教育行为

D. 研究教育实践，解决实际问题

【答案】A

【解析】经验科学是“理论科学”的对称，指偏重于经验事实的描述和明确具体的实用性的科学，一般较少抽象的理论概括性。根据经验科学的标准，教育学是研究人类教育现象及其一般规律的学科。科学教育学的研究任务就是要描述教育现象，揭示教育内部诸因素之间、教育与外部诸事物之间的本质性联系以及教育发展变化的必然规律。

9． 以下传统识字教材按编写时间顺序排列正确的是（ ）

A. 《急救篇》（（千字文》《三字经》《百家姓》

B. 《千字文》《三字经》《百家姓》《急救篇》

C. 《三字经》《百家姓》《急救篇》《千字文》

D. 《急救篇》《千字文》《百家姓》《三字经》

【答案】D

10．马克思主义经典作家认为，实现人的社会全面发展的基本途径是（ ）。

A. 发展生产力