心理健康教育的系列目标不包括（） A、适应 。 B、发展 。 C、创造 。 D、完善。
一位诺贝尔奖金获得者W.W.叶兹说：“教育不是把一桶水注满，而是点燃一堆火焰”，这句话告诉我们一位优秀的教师要具备的特质是（） A、要教学生以知识。 B、要教学生以发展。 C、要教学生以智慧。 D、要教学生以道义。
中学生不愿把自己的内心世界轻易地像不了解自己的人透露，另一方面，他们又迫切期望别人的理解，希望得到成人帮助或与同年人的倾谈思想。这表现出中学生：（） A、独立意识与依赖心理的矛盾。 B、心理闭锁性与渴求理解的矛盾。 C、情绪与理智的矛盾。 D、理想的自我和现实的自我的矛盾。
按含碳量的不同，碳素钢又可分为哪几种？其各自的性质及用途分别是什么？
在指导教学过程中，教师会教给学生一些学习策略。某数学老师让学生通过记住“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞我，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐而乐”的方式来记住π值，这位老师使用的是（）学习策略。 A、缩略法。 B、谐音法。 C、图像法。 D、反思法。
在斯坦福——比纳智力量表中，若得分为110，则说明该测试者的智力水平为（）
