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问题:

[多选] 培训评价的具体目的,从不同行为主体的角度来看,可以划分为()。

A . 作为行政管理者、用人单位对培训结果的鉴定手段
B . 作为职业培训实施对受训者指导的手段
C . 作为管理者借以实现科学管理和科学决策的有效手段
D . 作为受训者改善学习、调动积极性的手段

尊重病人自主性或决定,在病人坚持己见时,可能要求医生() 放弃自己的责任。 听命于患者。 无需具体分析。 必要时限制病人自主性。 不伤害患者。 根据评价实施的时期和目的的不同,培训评价可以分为()。 诊断性评价。 形成性评价。 总结性评价。 复合性评价。 在临床医学研究中应切实保护受试者的利益,下列除外哪一项均对() 实验研究前必须经过动物实验。 实验研究前必须制定严密科学的计划。 实验研究前必须有严格的审批监督程序。 实验研究前必须详细了解病人身心情况。 实验研究结束后必须做出科学报告。 在高科技时代强调医学伦理教育的必要性,最主要的原因在于医学高新技术() 给患者带来了福音。 促进了医学发展。 应用中的双重效应提出了新的医德要求。 在西方被严重滥用的教训。 应用中出现了许多医德两难选择问题。 快速性心房颤动,可选用哪种药物使心率减慢:() 利多卡因。 氯化钾。 苯妥英钠。 洋地黄。 奎尼丁。 培训评价的具体目的,从不同行为主体的角度来看,可以划分为()。
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