● 摘要
赫尔巴特将培养多方面兴趣作为教学的直接目的，把整个教学过程视为兴趣的产生和发展过程。由此可见，兴趣在教学过程中的重要作用。在当今知识经济时代，具备学习的愿望、兴趣和方法比掌握一些知识更为重要。我们所面对的学生是职业高中学生，经过这一阶段，他们将走向社会。如何在教学中提高学生的学习兴趣，让他们学会学习，将要我学转变为我要学，这对于中职学生来说是非常重要的，因此也就成为每一个中职教师所面临的热点问题。本文以某一职业中学为例结合自身的教学实践，对如何提高学生学习思想政治课的兴趣做了有益的探索。学生思想政治课学习兴趣的提高，可以极大地调动学生的学习热情，让学生能真正的进行探究性学习。思想政治学习兴趣的提高有助于学生个人能力的提升。对教师来说，学生学习兴趣的提高，能极大地提高教师的课堂教学效率。