[单选,共用题干题]

教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。

讲授法的优点除外（）

一足月新生儿，因阵发性发绀和呼吸暂停，于生后48小时来诊，下列哪项诊断最不可能（）。 颅内出血。 胎粪吸入综合征。 后鼻孔闭锁。 新生儿肺炎。 肺透明膜病（新生儿呼吸窘迫综合征）。 下列各项，不属于营分证临床表现的是（）。 身热夜甚。 四肢抽搐。 神昏谵语。 口不甚渴。 斑疹隐隐。 根据亚基组合不同，LD的同工酶有（）。 1种。 2种。 3种。 4种。 5种。 猩红热的并发症中哪项不是由病原体直接感染引起（）。 化脓性乳突炎。 鼻窦炎。 风湿热。 肺炎。 蜂窝织炎。 下列哪项不是阳水证的临床表现（）。 起病急，病程短。 水肿先从头面肿起。 上半身肿甚。 水肿皮薄光亮。 肢冷，腰酸痛。

教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。

讲授法的优点除外（）