2017年湖南大学334新闻与传播专业综合能力[专业硕士]之新闻传播法教程考研强化模拟题
● 摘要
一、简答题
1． 舆论的主要功能是什么?
【答案】舆论作为公开的社会评价，它所实现的社会功能是以公开表达的集合式的公众意见直接或间接干预社会生活，这是由其“民意表达和民众力量的显示，，的本质特性所规定的。
舆论的主要功能是对涉及公共事务的组织、人员的行为实行监督，进行有效的制约和限制，使之服从、服务于既定的公众共同意志，符合公众共同利益。它是社会控制的有力形式之一。舆论的这种控制作用主要表现在两大方面:
（1）对国家政权、政府行为的监督和制约
这种控制又体现在以下三个方面:
①对国家和政府决策过程的监督制约。现代社会中舆论制约可以表现为监督决策过程科学化、民主化和法治化的程度，监督决策过程是否符合既定的法律程序和规范等，但最主要的是监督决策目的朝向是否在于维护公众的共同利益，因为公益是舆论最根本的出发点和最终的目标。
②对决策执行过程和执行结果的监督。决策朝着维护公众利益方向努力，并按此原则产生，但它是否最终维护公益，还要看决策的执行和执行后的结果。
③对于决策和执行人物行为的监督。舆论的决策监督和制约是一个完整的过程。同样指向决策参与、执行的主体—决策者和决策执行者，主要是对国家公务人员行为的限制和约束，促进其在合法的范围内，在维护公众利益前提下制定和执行政策、措施，正当地、规范地行使权力，履行责任。
（2）对公众行为的鼓舞或约束
①鼓舞公众成员合乎社会公德的行为，约束、制止损害公德的行为发生。社会公德是全体社会成员认同的共有的道德规范，仟何符合公德的行为就会受到舆论的赞扬，促使更多的社会成员更自觉地效仿，例如舍己救人，见义勇为。相反，某些损害公众利益、违背社会公德的消极行为，就会受到舆论的谴责。
②鼓舞公众符合职业道德的行为，约束和制止公众成员违背职业道德的行为。每个人作为社会一员，从事一定的社会职业，服务于其他的社会成员，这使其职业和职业行为因而具各了和公共利益的相关性，也自然被纳入舆论监督和制约范围内，舆论对其作用过程与对公德行为的作用过程类似，以肯定和否定的意见倾向，产生压力，鼓舞或限制公众职业行为，促其遵从社会普遍认同的职业道德规范。
2． 简述互联网与新媒体引发的新问题。
【答案】（1）新老媒体的竞合之路
新老媒体关系经历的几个阶段:互联网和新媒体的传播特点使其成为传统媒体的有力竞争对手; 传统媒体凭借自身传播优势积极运用网络进行传播; 互联网和新媒体的新型传播形式改变了传统媒体的新闻生产流程; 三网融合带来媒介融合。
（2）互联网媒体的运营模式变迁
①门户网站时期:受众=点击率=广告
门户网站的盈利模式主要依靠资本投资和广告收入，而网站能否吸引到广告的标准就是点击率。因此在门户网站时期，如何吸引到最多的受众是其生存的根本要点。
“免费的信息”是当时互联网媒体同传统媒体竞争的最为有效的手段，但由于初期没有采访权，信息只能靠转载，所以以信息的回顾、搜集和整理为主打应用。“免费的信息，，以吸引更多的受众上网为目标，在当时起到很大作用。但靠点击率吸引广告收入的模式随着网站数量的剧增而变得不再奏效，受众却因为习惯了之前的“免费信息”而不愿为内容支付费用，互联网媒体的下一步经营面临窘境。
②自媒体时期:免费的受众，付费的用户
互联网媒体在一定程度上依旧延续着以往的免费服务和内容，开始尝试付费业务或支付一定的费用以获得更好的用户体验和查看完整的内容。拥有新的传播形式和自主的内容生产使得互联网媒体找到了新的运营模式，受众的“豁滞度，，或者是“忠诚度”成为追求的目标。
③全媒体时代:更好的服务，更多的用户
特点:是否能够提供更加优质的服务成为关键。三网融合背景下的媒介融合，把受众变成用户，将是一件双赢的策略:作为信息供应方的“大媒体，，可以扩展自身的付费用户，而受众则可以拥有更多的信息选择和更为低廉的体验价格。
（3）网络舆论的监管与引导
网络舆论可以看作是网民通过互联网这一平台进行的意见讨论，大致上会分为信息型的舆论和意见型的舆论，两者有时会交织在一起。
①网络舆论的问题
网络舆论在传播的过程中出现信息不对称、信息死角，并且由于存在信息串联的情况，意见观点相类似的群体形成“信息茧房”，相似的观点通过“茧房”内的“回音壁”进行发酵，易导致群体意见的极化，甚至还会走向网络暴力和线下行动。且网民对于在网络上抒发言论时还交织着对于“什么是言论自由”的不同理解。
②关于网络舆论监管和引导的问题
对于具有建设意义的舆论如何维护; 对于非理性言论的引导; 如何培养网民理性的网络言论素养。
③应对网络舆论的方法
对网络舆论不仅不能单纯地去“堵”，而是要“疏”。这种认识是建立在对于网络舆论的本质特征有一个比较合理的认识基础上所得到的:需要进一步的信息透明公开，“谣言止于公开”; 对于事件的处理过程和结果都要有规范的程序，避免激发新一轮的网络热议; 建立更加理性的网络舆论
环境，让网民从自身修养上明白什么才是理性的探讨问题，鼓励网民多提建设性意见。
3． 大众媒介的受众分类。
【答案】区分大众媒介的受众的类型，有助于辨别和掌握受众之间的差异，有助于探索和了解特定受众群的结构特点，有助于认识和把握特定受众群体的传播规律。按不同的区分标准，可得到不同的受众分类结果。
（1）积极选择者和随意旁观者
积极选择者接收他们有理由期望会帮助他们达到一个或多个理解、定向或娱乐目标的媒介内容。他们在信息接受中，积极地选择并主动地奔向某个媒介内容，是因为他们期待并深信这些内容能满足其需求，能帮助其实现某种目标。
随意旁观者则是偶然接触到媒介内容，没有预先形成某种接受期待、接受定向和接受需要，因而也就没有什么特定的媒介内容需要锁定。他们继续接收或停止接收媒介讯息往往与个人动机无关，它可能是由于无法逃避、没有选择，也可能是由于随意浏览或尊重某种惯例，或出于礼貌。当然，在信息接受中，许多人可能既是积极的选择者，又是随意的旁观者。
（2）纯粹受众与介质受众
纯粹受众又叫终极受众，是指只接受信息而不做“二传手，，的人。这些人处于信息传播的终点，身份明显，行为专一，心无二用。其接受模式为:传播者一信息一纯粹受众，或传播者一信息一介质受众一纯粹受众。纯粹受众只“受”不“传”，也不分析自己的阅读经验，即使分析，也不能表达出内心所想的东西。
介质受众又叫兼职受众或中介者，是指介于传播者与纯粹受众之间的一些人，如翻译、传话人、意见领袖等。这些人具有双重身份—既是受者也是传者，双重行为—既译码也编码。他们是信息传播中的中转站，是不同传播系统或符号系统的中间人。
（3）预期受众、现实受众与潜在受众
预期受众是指传播者在想象中出现的或者在编码过程中预先假想的接受者或“收件人”。它在传播者的意识或潜意识里“作为假想读者的肖像”出现，影响或参与了信息的编码和播报。同现实受众相比，预期受众最先参与了信息作品的预构、即构与创造，提前在想象和虚设的国度里完成了同传播者的对话、争辩与交流，并同原始素材一起融入了信息作品的复杂构成之中。
现实受众，是指在现时状态下可以观其行、听其言、握其手并正在活动着的接受信息“成品”的人。正是这实实在在的接受群体，才使大众传播有了现实的作用对象，有了生存和发展的动力保证。现实受众很少直接介入信息作品的预构、即构和初期编码，但在作品间世后，它参与了对作品的传播与扩散，参与了同传播者的后续对话和沟通，参与了对符号意义的挖掘和创造。
潜在受众又叫隐性受众，是指潜藏、内含在信息作品之中和传播过程之中，未能充分体现出来的、或者在适当时候有可能要“冒”出来接受该作品的群体。从传播过程来看，预期受众出现在过去时态，现实受众体现在现在时态，而潜在受众内含在未来时态。当职业传播者受到现实受众的冷遇、漠视，或者被现实受众抛弃时，他们就把全部希望寄托在潜在受众的身上，期望得到这些“未来受众”的青睐和垂青，使其作品有朝一日重放光彩。