决定人向什么方向发展的是（） 家庭环境。 社会环境。 遗传素质。 环境与教育。 生理解剖特点。
决定人能否发展的是（） 家庭环境。 社会环境。 环境与教育。 遗传素质。 生理解剖特点。
健康教育首先必须坚持（） 实用性。 原则性。 启发性。 发展性。 科学性。
从受教育者实际情况出发进行教学所遵循的教育原则是（） 环境支持。 正面教育。 循序渐进。 反复巩固。 因人施教。
坚持循序渐进的教育原则是因为建立和改变行为的过程具有（） 稳定性。 长期性。 巩固性。 强化性。 激励性。
对人的行为干预重点应放在（）
