2017年北京市培养单位心理研究所347心理学专业综合之现代心理与教育统计学考研题库
● 摘要
一、单项选择题
1． 两个变量都是连续变量，且每一个变量的变化都被人为地分为两种类型，这样的变量求相关应选用（ ）。
A. 肯德尔W 系数
B. 肯德尔U 系数
C. 斯皮尔曼等级相关
D. 四分相关
【答案】D
2． 随机现象的数量化表示称为（ ）。
A. 自变量
B. 随机变量
C. 因变量
D. 相关变量
【答案】B
3． 样本容量均影响分布曲线形态的是（ ）。
A. 正态分布和F 分布
B.F 分布和t 分布
C. 正态分布和t 分布
D. 正态分布和
【答案】B
4． 减小均数的抽样误差的可行的方法之一是（ ）。
A. 严格执行随机抽样
B. 增大样本容量
C. 设立对照
D. 选一些处于中间状态的个体
【答案】B
分布
5． 已知一组数据6, 5, 7, 4, 6, 8的标准差是1.29, 把这组中的每一个数据都加上5, 然后再乘以2, 那么得到的新数据组的标准差是（ ）。
A.1.29
B.6.29
C.2.58
D.12.58
【答案】C
6． 在重复测量方差分析中，计算F 比率的分母是（ ）。
A. 实验误差，不包括被试间差异
B. 实验误差，包括被试间差异
C. 实验误差加上被试问差异
D. 处理内误差
【答案】A
7． 有十道多项选择题，每题有5个答案，其中只有一个是正确的，那么答对（ ）题才能说不是猜测的结果？
A.4
B.5
C.6
D.7
【答案】B
8． 某地区六年级小学生计算能力测试的平均成绩为85分，从某校随机抽取的28名学生的测验成绩为=87.5，S=10, 问该校学生计算能力成绩与全地区是否有显著性差异？（ ）。
A. 差异显著
B. 该校学生计算能力高于全区
C. 差异不显著
D. 该校学生计算能力低于全区
【答案】C
9． 总体分布正态，总体方差
A.
B.
C.
D.
【答案】A
已知时，从总体中随机抽取容量为25的小样本，用样本平均数 估计总体平均数的置信区间为（ ）。
10．除已知的K 个自变量之外，回归分析模型中同时影响因变量的因素为（ ）。
A. 非随机因素
B. 准随机因素
C. 伪随机因素
D. 随机因素
【答案】D
二、多项选择题
11．相关系数的取值可以是（ ）。
A.0
B.-1
C.1
D.2
【答案】ABC
12．依分布函数的来源，可把概率分布划分为（ ）。
A. 离散分布
B. 连续分布
C. 经验分布
D. 理论分布
【答案】CD
13．线性回归的基本假设是（ ）。
A. 线性关系假设
B. 正态性假设
C. 独立性假设
D. 误差等分散性假设
【答案】ABCD
14．随机区组设计又称为（ ）。
A. 独立组设计
B. 相关组设计
C. 被试间设计
D. 被试内设计
【答案】BD
15．以下关于假设检验的命题，（ ）是正确的？
A. 如果在a=0.05的单侧检验中被接受，那么在a=0.05的双侧检验中一定会被接受。