[单选] 体育教学中个体内差异评价的内涵是（）。

试述胞间联丝的起源和超微结构。 在通道设计中，应参照（）的人体尺度进行设计 第5百分位。 第10百分位。 第50百分位哦。 第95百分位。 回归生活世界的课堂生态观的本质：（）。 强调自然、社会和人在课程体系中有机统一；。 强调与自然界融为一体自然即课程。 强调同社会融为一体生活即课程；。 强调向自我开放自我即课程。 善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的（）。 观察和了解儿童的能力。 与幼儿沟通的能力。 适应新情境的能力。 设计教育活动的能力。 ENG设备 体育教学中个体内差异评价的内涵是（）。