2017年河北师范大学教育学院730心理学专业基础综合之现代心理与教育统计学考研仿真模拟题
● 摘要
一、概念题
1． 参数检验（parametric test）
【答案】参数检验是统计假设检验的一种。与“非参数检验”相对。适用于总体分布形式已知。且仅由少数几个参数便可确定的条件下。其检验方法常是基于正态性的假定，如t 检验、F 检验、正态线性回归、狭义多元分析等。其主要缺点在于，因其受到严格的关于正态性的条件限制，而大大制约了这类检验的应用或可信度的保证。
2． 描述统计
【答案】描述统计指研宄如何整理心理教育科学实验或调查的数据，描述一组数据的全貌，表达一件事物的性质的统计方法。比如整理实验或调查来的大量数据，找出这些数据分布的特征，计算集中趋势、离中趋势或相关系数等，将大量数据简缩，找出其中所传递的信息。
3． 四分差
【答案】四分差又称四分位差，是差异量数的一种。计算公式
:
位数，第三个四分第一个四分位数。在次数分配上第一个四分位数与第三个四分位数之间包含着全体项数的一半。次数分配越集中，离中趋势越小，则这二者的距离也越小。根据这两个四分位数的关系，观测次数分配的离散程度也可以得到相当高的准确性。因此，四分差可以说明某系列数据中间部分的离散程度，并可避免两极端值的影响。四分差通常与中数联系起来共同应用，不适合进一步代数运算，反应不够灵敏。
4． 逐步回归
【答案】逐步回归是多元回归中选择自变量，建立最优回归方程的一种方法。其基本原理和过程是:按各个自变量对因变量作用的大小，从大到小逐个引入回归方程。每引入一个自变量都要对回归方程中每一个自变量（包括刚刚引入的那个）的作用进行显著性检验，若发现作用不显著的自变量，就要将其剔除（因为引入新的自变量后，原来方程中显著作用的自变量有可能变成不显著）。这样逐个地引进和剔除，直至没有自变量可引入也没有自变量应从方程中剔除为止，这时的回归方程一般来说是最优的。
5． 嵌套设计
【答案】嵌套设计又称阶层设计，是指下一层不同因素水平，只在其上一层因素某一水平下出现，而在另一水平下不出现的设计。例如，B 因素的一些水平只在A 因素的
B 因素的另一些水平，只在
第 2 页，共 39 页 水平下出现，而水平下出现。出现在次一级层次因素上各水平数不同的原因是由实
际研宄的问题决定的，根据因素分层的多少有不同的嵌套类型。如一级嵌套、二级嵌套、三级嵌套等。一般情况下，可有完全随机取样和重复测量等不同形式。
6． 相关系数
【答案】相关系数是两列变量间相关程度的指标。相关系数的取值在-1到+1之间，常用小数表示，其正负号表示方向。如果相关系数为正，则表示正相关，两列变量的变化方向相同。如果相关系数为负值，则表示负相关，两列变量的变化方向相反。相关系数取值的大小表示相关的强弱程度。如果相关系数的绝对值在1.00与0之间，则表示不同程度的相关。绝对值接近1.00端，一般为相关程度密切，接近0值端一般为关系不够密切。0相关表示两列变量无任何相关性。
二、单项选择题
7． 对随机现象的一次观察为一次（ ）。
A. 随机实验
B. 随机试验
C. 教育与心理实验
D. 教育与心理试验
【答案】B
8． 10名学生身高与体重的标准分数的乘积之和为8.2，那么身高与体重的相关系数为 （ ）。
A.0.82
B.8.2
C.0.41
D.4.1
【答案】A
9． 方差分析的主要任务是检验（ ）。
A. 综合虚无假设
B. 部分虚无假设
C. 组间虚无假设
D. 组内虚无假设
【答案】C
10．下列数据中，哪个数据是顺序变量？（ ）
A. 父亲的月工资为1300元
B. 小明的语文成绩为80分
C. 小强100米跑得第2名
D. 小红某项技能测试得5分
【答案】C
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11．统计推论的出发点是（ ）。
A. 虚无假设
B. 对立假设
C. 备择假设
D. 假设检验
【答案】A
12．有10名学生参加视反应时和听反应时的两项测试，经过数据的整理得到:ED2=45, 这两项能力之间的等级相关系数是（ ）。
A.0.73
B.0.54
C.0.65
D.0.27
【答案】A
13．样本容量均影响分布曲线形态的是（ ）。
A. 正态分布和F 分布
B.F 分布和t 分布
C. 正态分布和t 分布
D. 正态分布和
【答案】B
14．—个有10个数据的样本，它们中的每一个分别与20相减后所得的差相加是100, 那么这组数据的均值是（ ）。
A.20
B.10
C.30
D.50
【答案】C
15．组内效应也被称为（ ）。
A. 因素效应
B. 误差效应
C. 系统效应
D. 区组效应
【答案】B
16．当一个实验（ ）时，我们才能得到交互作用。
A. 因变量多于1个
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