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问题:

[单选] 在认知领域的教学目标中,()代表了比应用更高的智能水平。

A . 知识
B . 领会
C . 应用
D . 分析

记账凭证录入过程中,会计软件会对凭证录入的正确性进行控制,主要包括()。 凭证类型和编号。 制单日期。 会计科目。 金额。 对员工进行工作绩效考核时,可选择的考核主体有() 上级。 下级。 工会。 同事。 员工自己。 通过统计调查得到的数据一般不会是观测数据。 固定资产的使用状况包括()。 在用。 经营性出租。 融资租出。 大修理停用。 小肠的结构特点是() 上连胃幽门、下与盲肠相连。 起端接十二指肠、末端接盲肠。 起端接胃的贲门部。 全长约10-12米。 在认知领域的教学目标中,()代表了比应用更高的智能水平。
参考答案:

  参考解析

这一目标不仅要认识知识的各组成要素,而且还要认识它们之间的关系和组织原理,所以它是比应用更高水平的理解。

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