[填空题] 从浪漫自然主义经验课程论发展而来的“乡土教育论”的代表人是：（）。后来（）又提出了体现“乡土教育原理”的“（）”课程。

杜威的经验自然主义经验课程论被其学生（）所发展，从而创立“（）”。 越岭线中，过岭标高越低（） ["A、路线越短","B、路线越长","C、平均坡度越小","D、填方通过垭口"] 经验自然主义经验课程论的基本特征 浪漫自然主义经验课程论的代表人：法国的（）；瑞士的（） 现金管理业务的功能包括（）。 ["A．账户管理","B．流动性管理","C．短期融资","D．信息服务"] 从浪漫自然主义经验课程论发展而来的“乡土教育论”的代表人是：（）。后来（）又提出了体现“乡土教育原理”的“（）”课程。