社会制度影响健康的途径不包括（） ["通过分配制度","通过对卫生政策的决定作用","规范人的行为","伦理道德","社会规范"]
简述初中思想品德的课程总目标。
衡量和分析人体摄入的食物中各种营养素比例是否合理主要是通过() ["摄入总热量","粮食生产政策","食物的营养结构","生活习惯","食物消费"]
一种社会因素可以直接作用于健康，也可以为其他社会因素的中介，或以其他社会因素为中介作用于健康，这是社会因素作用于健康的下列哪个特点() ["作用的广泛性","持久性","积累性","交互作用","作用的发散性"]
《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》包括前言、课程目标、课程内容、实施建议等四个部分。据此回答下面问题。 ["
概括地说，思想品德课程的基本理念就是（）。","①初中学生逐步扩展的生活是本课程构建的基础","②帮助学生做负责任的公民、过积极健康的生活是本课程的追求","③坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则","④理论说教是本课程最重要的教育方法"]
简述思想品德课程三个方面的目标。
