影响中观设计的因素主要有（）。 学生的已有基础及学习状态。 教师的自身条件。 可运用的课程资源。 传统习俗和价值观。
药学专业技术人员调剂处方药品的过程一般是（） 调配→写药袋→审方→发药→用药交代。 审方→调配→写药袋→发药→用药交代。 写药袋→调配→审方→发药→用药交代。 调配→发药→写药袋→审方→用药交代。 调配→写药袋→发药→审方→用药交代。
A公司中标北方某城市的道路改造工程，合同工期2008年6月1日至9月30日。结构层为：水泥混凝土面层200mm、水泥稳定级配碎石土180mm、二灰碎石180mm。A公司的临时设施和租赁设备在6月1日前全部到达施工现场。因拆迁影响，工程实际工期为2008年7月10日至10月30日。A公司完成基层后，按合同约定，将面层分包给具有相应资质的B公司。B公司采用三辊轴机组铺筑混凝土面层，严格控制铺筑速度，用排式振捣机控制振捣质量。
为避免出现施工缝，施工中利用施工设计的胀缝处作为施工缝；采用土工毡覆盖洒水养护，在路面混撮土强度达到设计强度40%时做横向切缝，经实测切缝深度为45～50mm。A公司自检合格后向建设单位提交工程竣工报告，申请竣工验收。建设单位组织监理、A公司、B公司及时进行验收，同行政主管部门备案。该工程经验收合格备案后，建设单位及时支付了除质保金外的工程款。道路使用四个月后，路面局部出现不规则的横向收缩裂缝，裂缝距缩缝100mm左右。出现问题后，A公司将B公司的质保金全部扣除，作为质量缺陷维修费。
分析说明路面产生裂缝的原因。
下列网架的安装方法中，（）适用于各种类型的网架，吊装时可在高空平移或旋转就位。 分条或分块安装法。 高空滑移法。 整体吊装法。 整体提升法。
关注对知识的纵向与横向组织，强调学科的基本结构以及逻辑序列，强调课程设计要依据学生的认知结构水平，尊重学生的认知结构规律，符合以上特征的是（）。 结构主义心理学的课程设计。 认知主义心理学的课程设计。 人本主义心理学的课程设计。 行为主义心理学的课程设计。
涵洞构造中能防止洞壁外围产生集中渗流的是（）。
