[问答题,案例分析题]

下面是几位科任教师对一个班级纪律问题的议论：
数学教师：“二班学生一点不听话，我没得精力管那么多，不听课就算了，他讲他的，我讲我的。”
语文教师：“二班学生要管得严，我上课他们就不敢闹，清风雅静的。”
音乐教师：“我没得精神去骂他们，课实在是上不下来，我就找班主任来压阵。”
接着，几位教师七嘴八舌地议论：“他们就怕班主任。”“见了班主任就像见了猫。”“猫一走耗子就翻堂。”
“学生都一样，欺软怕硬，这是规律。”
请运用所学的教育学知识进行分析上述教育现象。

对于塌落围岩压力或块体滑落围岩压力?其实质为()。 ["A、由围岩弹性形变引起?","B、由围岩塑性形变引起?","C、由岩块之间的摩擦力控制?","D、由塌落或滑落的岩体重量作用于支护结构上的力?"] 基金管理人是基金产品的募集者和管理者，其最主要职责是（）。 ["A．提高基金收益","B．按照基金合同的约定，负责基金资产的投资运作，在有效控制风险的基础上为基金投资者争取最大的投资收益","c．对基金经营人进行监督","D．管理基金公司"] （）依据基金合同而设立，基金投资者自取得基金份额后即成为基金份额持有人和基金合同的当事人。 ["A．开放式基金","B．封闭式基金","C．契约型基金","D．公司型基金"] 在岩石坡面的喷锚支护构造设计时对于全粘结型锚杆其浆体材料28天的无侧限抗压强度不应低于()Mpa。 ["A、15?","B、20?","C、25?","D、30?"] 下列管理制度中，不属于建筑企业科学、合理的合同管理制度的是（）。 ["A．建筑工程合同进度管理制度","B．建筑企业内部合同预签制度","C．合同管理目标制度","D．合同统计考核制度"]

下面是几位科任教师对一个班级纪律问题的议论：
数学教师：“二班学生一点不听话，我没得精力管那么多，不听课就算了，他讲他的，我讲我的。”
语文教师：“二班学生要管得严，我上课他们就不敢闹，清风雅静的。”
音乐教师：“我没得精神去骂他们，课实在是上不下来，我就找班主任来压阵。”
接着，几位教师七嘴八舌地议论：“他们就怕班主任。”“见了班主任就像见了猫。”“猫一走耗子就翻堂。”
“学生都一样，欺软怕硬，这是规律。”
请运用所学的教育学知识进行分析上述教育现象。