2017年吉林大学文学院809古代汉语与现代汉语之古代汉语考研冲刺密押题
● 摘要
一、解释加点或划线词
1． 子日:“參乎! 吾道一以貫之。”
【答案】以:介词，有“用”或“拿”的意思。
2． 王见之，曰：“牛何之? ” ．
【答案】之:动词，到……去。
3． 以著其義，以考其信。（《橙韶·擅通》）
【答案】考:成全。
4． 大臣亡罪夷灭者数十家。（《汉书·李广传》）
【答案】夷:消灭。
5． 故曰:或劳心，或劳力，劳心者治人，劳力者治于人。 ．．
【答案】或:代词，有人。
6． 苟有險，餘必下推草車。
【答案】险:难走的路。
7． 越国以鄙远，君知其难也。
【答案】（1）越国:超越（跨过）晋国。
鄙远:把遥远的郑国作为边邑。
（2）翻译:（秦国）跨过晋国把郑国作为边邑，您知道这是很难的。
8． 匠石運斤成風，聽而斲之，盡垩而鼻不伤。
【答案】听，顺，从。即随心所欲的意思。
9． 夫物之不齐，物之情也:或相倍蓰。
【答案】蓰:五倍。
10．若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 ．．
【答案】执事:办事人员。这是客气话，实际指秦伯本人。
二、名词解释
11．古白话
【答案】古白话是唐宋以后在北方话的基础上形成的一种书面语。如唐代的变文，敦煌通俗文学作品，宋人话本，金元戏曲，明清小说等都是古白话的代表。古白话虽说是白话文，但不同于我们今天所说的白话文，一般都是以口头语为基础而夹杂一些文言成分。即使是口语，由于区域性和时代性的差异，今天读起来也不那么容易，因此称之为“古白话”。
12．韵脚
【答案】韵脚是指一篇（首）韵文的一些（或全部）句子的最后一个字，采用韵腹和韵尾相同的字，又称为押韵。因为押韵的字一般都放在一句的最后，故称“韵脚”。如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”中“鸦”和“家”押韵。韵脚最广泛应于文学作品中，诗歌尤甚，使行文变得赋有节奏和音乐之美，现代韵脚诗便将韵脚这一特征发挥的淋漓尽致。
13．读为
【答案】读为是古书注解中的一种标识通假字的术语。它和“读曰”一样，是用本字来说明假借字。如:《诗经·卫风·虻》:“淇则有岸，隰则有泮。”郑笺:“泮读为畔。”“泮”是假借字，“畔”是本字。
14．脱文
【答案】脱文是训话学中的一种注解术语，简称“脱”，也称“脱字”。这个属于专指古籍中脱落了文字的现象。例如《诗经·周南·桃夭》孔颖达疏:“此云家人，家犹夫也，犹妇也。”阮元《校勘记》:“‘犹妇’上当脱‘人’字。”
15．入声韵
【答案】入声韵是指以塞音作韵尾的韵类，它是古代汉语中韵母的一大类。入声韵属仄声，指一个音节以破音/p/、/t/、/k/作结，发出短而急促的子音。中古入声韵中，屋沃烛、觉、药铎、陌麦昔锡、职德等韵以[-k]收尾; 质术栉物迄没纥、月曷末鎋黯屑薛等韵以[-t]收尾; 缉、合盍叶帖洽狎业乏等韵以[-p]收尾。入声在现代标准汉语（即普通话）中己不复存在，但在汉语的一些方言以及汉藏语系的一些其他语言中则仍能找到入声的踪迹。
16．反切
【答案】反切是中国传统注音法中用两个汉字合起来为一个汉字注音的方法。有时单称反或切。用反切注音时，被注音字称被反切字，简称被切字。反切的基本原则是反切上字与被切字的声母相同，反切下字与被切字的韵母（包括介音）和声调相同，即取反切上字的声母，取反切下
字的韵母和声调，组合在一起就是被切字的读音。例如“坛，徒干切。”反切的产生，是为了补救读若、直音注音方法的不足，是汉字注音方法的一个巨大的进步，标志着汉语语音学的开始。但是使用起来存在一些问题，例如在认读反切注释时不知道反切字的读音，那么反切就没有起到注音的效果。
17．读破
【答案】读破是古代的一种用来注音的校勘术语。同一个字形因意义不同而有两个或几个读音的时候，不照习惯上最通常的读音来读，称作读破，如‘长幼’的‘长’不读‘喜好’的‘好’不读
18．读若 而读。、而读, 的音称作破读。读破了的字称破读字。
【答案】读若是古书注解中用于注音的术语，与“读如”相同。如《说文》:“哙，咽也。从口，会声。或读若快。”有时候也用本字来说明假借字。如《礼记·儒行》:“起居竟信其志。”郑玄注:“信，读如屈伸之伸，假借字也。”
三、分析题
19．指出下列句中的词类活用现象，并用现代汉语解释相关部分。
（1）秋九月，晋侯饮赵盾酒，伏甲将攻之。
（2）是其为人也，上不臣于王，下不治其家，中不索交于诸侯。
（3）然则王之所大欲可知己:欲辟土地，朝秦楚，莅中国，而抚四夷也。
（4）且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信。
（5）郤子曰:“人不难以死免其君，我戮之不祥，赦之，以劝事君者。”
（6）斩敌者受赏，而高慈惠之行。
【答案】（1）饮:动词的使动用法，使……喝，也就是给……喝。
（2）臣:名词用如动词。可译为“称臣”。
（3）朝:动词的使动用法。可译为“使……朝见”。
（4）①少:形容词的意动用法。可译为“以为……少”。
②轻:形容词的意动用法。可译为“认为……轻”。
（5）免:动词的使动用法。可译为“使……脱身”。
（6）高:形容词的意动用法。可译为“以……为高”，这里有“推崇”的意思。
20．请具体分析下列句子中的特殊句法。
（1）岂不榖是为? 先君之好是继!
（2）大宛闻漠之饶才，欲通不得，见蹇，喜，问欲何之。
（3）日月逝矣，岁不我与。
（4）不者，若属皆且为所虏。