下述关于教学设计的提法中，错误的说法是（） 教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论，及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论。 从性质来讲，教学设计是一种具有规划，研究，决策性质的操作过程。 教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率，教学质量和优化的教/学活动，实现教/学活动的最优化，提高教学效果和学习效率。 教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价。
我国某工厂收到外商的发盘（订单），发盘时间为2007年8月10日，有效期奎2007年8月20日。我方于8月12日回复：“如果将单价提高到80 USD/CTN CIF New York，我方可以接受”，对方未回复。后因市场行情变化，工厂于2007年8月16日回复表示同意对方于2007年8月10日所发订单所提各项条款。试分析，此项交易是否可以达成？为什么？
饱和粘土的总应力σ、有效应力σ＇、孔隙水压力u之间存在的关系为：（） σ=u-σ＇。 σ=σ＇+u。 σ＇=σ+u。 σ＇=u-σ。
根据超固结比OCR可将沉积土层分类，当OCR A.超固结土。 B.欠固结土。 C.正常固结土。 D.老固结土。
写论文时，正确的假设，一定能得出正确的结论。（）
关于汇编作品，以下说法中正确的是（）。
