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问题:

[单选] 有位初中同学这样描述自己:“情绪高涨起来像火山爆发,情绪低落下来像泄了气的皮球。”“上午还兴高采烈,下午却闷闷不乐。”这些情绪表现说明()。

A . 初中学生的情绪不需要控制
B . 初中学生的情绪都是反复无常的,其心理是无法认识的
C . 初中学生的情绪都是无缘无故的,是无法进行调节的
D . 初中学生的情绪特点是丰富而强烈的,但是很不稳定

我国的《传染病防治法》规定的丙类传染病包括() 病毒性肝炎、痢疾。 艾滋病、狂犬病。 风疹、流行性出血性结膜炎。 鼠疫、天花。 天花、霍乱。 在青少年时期,几乎人人都萌发了成功的欲望,勾画过朦胧而美好的理想蓝图,但并不是每个人都如愿以偿,一个很重要的原因,就在于()。 有没有好的智力水平。 有没有鲜明的个性品质。 有没有坚强的意志和良好的性格,能不能经得起困难的磨砺。 有没有良好的学习生活环境.顺境有利于人的成长。 人作为病原携带者不具备下列哪项特征() 在疾病症状和体征出现之前可以排出病原体。 虽然他们没有临床症状和体征,但已经被感染且能作为传染源。 感染并出现临床症状和体征。 在疾病恢复期和痊愈后仍可能具传染性。 可持续携带病原体达一年或更长时间并可作为传染源。 向老师、家长或最信得过的朋友倾诉,一吐为快,把心中的不快、郁闷、愤怒、困惑等消极情绪,一股脑倒出来,会使你感到心理上轻松起来,这属于情绪宣泄中的()。 转移法。 借物宣泄法。 呼吸调节法。 倾诉法。 如何做到教学资源利用的有效性? 有位初中同学这样描述自己:“情绪高涨起来像火山爆发,情绪低落下来像泄了气的皮球。”“上午还兴高采烈,下午却闷闷不乐。”这些情绪表现说明()。
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