在既定的生产能力可以生产甲产品亦可以生产乙产品的情况下，最终生产哪一种产品应以单位贡献边际高者为优。（）
（）决定课程的设计方向和形式。 A、教学目标。 B、教学目的。 C、课程模式。 D、课程结构。
（）就是目前被各方面遵从的网际互联标准。 A、ISP。 B、TCP/IP协议。 C、IP地址。 D、DNS。
（）是课程开发的基础，也是第一步。 A.分析、吃透培训项目的目标、目的。 B.分析、吃透培训教材的内容、结构。 C.分析、吃透培训课程的目标、目的。 D.分析、吃透培训项目的内容、结构。
（）是制定培训计划最重要的依据。 A、培训条件。 B、组织气候。 C、培训需求。 D、组织环境。
一般职业能力测验的目的是通过测验了解被测试人从事职业活动的（）。
