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一、单选题

1． 试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（ ）

A. 夸美纽斯

B. 赫尔巴特

C. 杜威

D. 凯洛夫

【答案】B

2． 主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（ ）

A. 赫尔巴特

B. 杜威

C. 凯洛夫

D. 夸美纽斯

【答案】D

3． “学问之道无他，求其放心而己矣”观点的提出者是（ ）

A. 孔子

B. 孟子

C. 荀子

D. 庄子

【答案】B

【解析】此题是对孟子教育教学思想的考查。题中考查的是孟子内发论的观点。“放心”的意思，放是丢失，心自然是善心，“求放心”就是把丢失的善心再找回来，也就是复归于善。“学问之道无他，求其放心而己矣”也就是说，教育的全部作用就是在于引导人进行自我修养，保存、找回和扩充固有的“善端”，最终形成善的品质。孔子思想不具备这样鲜明的特点，荀子主张外栋论，庄子是反对传统的学问之道的。

4． 坚持四项基本原则教育属于（ ）

A. 道德素质教育

B. 思想素质教育

C. 政治素质教育

D. 心理素质教育

【答案】C

5． 教育学开始成为一门独立学科的标志著作是（ ）

A. 《大教学论》

B. 《普通教育学》

C. 《教育诗》

D. 《学记》

【答案】B

6． 与问卷调查相比，访谈调查的优点是（ ）。

A. 更具客观性

B. 更有利于做大样本研究

C. 更有利于研究深层次的复杂问题

D. 更易对数据进行编码处理

【答案】C

【解析】相对于访谈调查来说，问卷调查具有可以选取大样本量，效率较高，结果较少受主、被试交互作用的影响，结论比较客观，所收集到的资料便于编码和统计处理等优点。相对于。与问卷调查相比，访谈法最大的优点就是灵活性强、可以深入了解问题。在访谈过程中，调查员可以根据访谈过程中的具体情况，对有关问题进行重复解释，使被调查者了解问题的实质，获得直接，可靠的信息和资料。

7． 于1933年出版，以前苏联（ ）为主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。

A. 巴班斯基

B 赞可夫

C. 凯洛夫

D. 申比寥夫

【答案】C

8． 陶行知为了改变农村教育的落后面貌，探索了乡村师范教育的新模式，他提倡的教育模式是（ ）。

A. 艺友制

B. 小先生制

C 学徒制

D. 实习制

【答案】B

【解析】在教育实践中，陶行知推行了“即知即传”的“小先生制”。他认为“穷国普及教育最重要的钥匙是小先生。”发动小学生来充当教师。

9． 20世纪20年代的教育独立思潮，除要求教育经费独立，教育行政独立，教育脱离宗教而独立之外，还要求（ ）。

A. 教育立法独立

B. 教育教学权独立

C. 教育内容独立

D. 教育督导独立

【答案】B

10．不属于社会公益劳动的项目是（ ）

A. 打扫校园

B. 植树造林

C. 拥军优属

D. 帮老助残

【答案】A

二、辨析题

11．全面发展教育也就是要全面均衡发展。

【答案】此观点错误，其原因具体分析如下:

（1）全面发展教育是对含有各方面素质培养功能的整体教育概括，是对为使受教育者多方面得到发展而实施的多种素质培养的教育活动的总称，由多种相互联系又各具特点的教育组成。一般认为，全面发展教育包括生理和心理两个方面的发展，就是包括德育、智育、体育、美育、劳动技术教育等几个组成部分的教育。

（2）全面发展教育并不是要全面均衡发展，因为人与人之间具有差异性，所以人不可能在德育、智育、体育、美育、劳动技术教育这五个方面都得到全面均衡发展。过分强调五育的均衡发展反而会损害人的全面发展。

12．杜威实用主义教学主张儿童是教育的中心。

【答案】正确。

实用主义教育学是19世纪末20世纪初兴起于美国的一种教育思潮。代表人物是杜威、克伯屈。杜威的代表作是《民主主义与教育》、克伯屈的代表作是《设计教学法》等。

实用教育学认为师生关系以儿童为中心，教师只是学生成长的帮助者，而非领导者，教学过程应重视学生自己的独立发现和体验，尊重学生发展的差异性。