题目：字理教学在课堂教学中的应用——浅析字理教学

作为一名小学语文教师，笔者从自己的教学实践当中发现，生字教学对于语文教师来说是一项非常重要，在教学实践中出现频率比较高的一项教学任务。然而，在很长一段时间里，笔者对于生字教学的具体方法却感到非常迷惑，不知道该怎样进行有效的课堂生字教学，该怎样吸引学生的注意力，让学生能够有兴趣学习生字，并且能够在学习之后很好的掌握相关的生字知识，甚至，有的时候不知道生字教学该从何入手……这些问题在具体的教学实践中直接影响到了语文教学的效果。

经过一段时间的研究，笔者渐渐开始接触“字理教学”这种方法。在实践中，笔者发现这种方法能够调动学生的学习兴趣，拓展学生的视野，让学生能够通过这种方法了解中国悠久的历史和灿烂的文化，因此，笔者希望通过自己的研究，能够在“字理教学”的道路上获取一些有益的方法，指导自己的教育教学实践。

本篇文章主要包括四个部分，具体内容如下：

第一部分是引言，从笔者的亲身实践出发，陈述了在具体的语文教学实践中遇到的问题，为什么会选择研究生字教学的问题，本研究的意义何在，以及作者在研究生字教学的过程中采用的一些研究的方法。第二部分是作者在关注生字教学问题的初期所做的一个小学生识字现状调查问卷，对问卷进行了一个系统的分析，以及作者从问卷调查中所得到的一些启示。第三部分是作者在研究字理教学的过程中查阅了众多的资料，所了解到的目前国内一些常见的比较有影响的识字方法的介绍。第四部分陈述了笔者研究字理教学的缘由，字理教学产生的汉字学基础、心理学基础、哲学基础、教育学基础。字理教学的概念，详细地分析了字理识字怎样在教学中应用,探讨了字理教学在实际运用的过程中有哪些好处以及存在的问题。

本文结合了小学语文教育教学一线的学生调查和结果分析，针对小学语文生字教学的现状进行调查研究，了解我们国家在发展过程中曾经和正在运用的诸多生字教学方法。通过列举实际教学中运用字理教学的案例，结合作者自己的语文教学实践，从各个方面对字理教学进行了研究。这样，不仅可以拓宽教育教学的思路，还可以为小学一线教师提供具体的方法指导。