心智技能的对象具有（）。 外显性。 客观性。 观念性。 展开性。
“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”体现了哪一种教育方法？（） 榜样示范法。 说服教育法。 陶冶教育法。 品德教育法。
成就动机理论的代表人物是（）。 马斯洛。 阿特金森。 斯金纳。 韦纳。
关于德育规律的描述，以下错误的说法是（）。 德育过程是培养学生知、情、意统一发展的过程。 德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程。 德育过程是一个长期直线提高的过程。 德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的过程。
根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的稳定的、可预测环境的需要，属于（） 生理需要。 安全需要。 归属需要。 自尊需要。
柯尔伯格研究道德的方法是（）。
