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一、名词解释

1． 调值

【答案】调值是指音节高低升、降由直长短的变化形式，即声调的实际音值或读法。调值有两个语音特点:一是调值主要由音高构成，音的高低决定于频率的高低; 二是构成调值的相对音高在读音上是连续的，渐变的，中间没有停顿，没有跳跃。描写调值一般采用赵元任创制的“五度标记法”来标记声调。

2． 修辞

【答案】修辞一词有三个含义:一是指运用语言的方法、技巧和规律; 二是指说话和写作中积极调整语言的行为，即修辞活动; 三是指以加强表达效果的方法、规律为研究对象的修辞学或修辞著作。通常情况下，总是把修辞理解为对语言的修饰和调整，即对语言进行综合的艺术加工。在内容和语境确定的情况下，修辞着力探讨选用什么样的语言材料，采取什么样的修辞方式，追求什么样的表达效果。

3． 派生词

【答案】派生词是指由词根和词缀构成的词语，即附加式合成词。词缀在词根前称为前缀，

，，词缀在词根后称为后缀。例如汉语“第一”“第二”中的“第”“老张，“老三”中的“老”就是

前缀，英语的“read-er" （读者）、"voice-less" （无声的）、works （工作，单数第三人称）中的“一er" “一less" “一s ”等都是后缀。这些词都是由派生法构成的词，属于派生词。

4． 指事

【答案】指事是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义的造字法，是中国古代“六书”之一。用这种造字法造的字就是指事字。指事字可分为两种，一种是象征性符号的指事字，如用三条线表示“三”; 一种是象形字加提示符号的指事字，如“本”原义是树根，在“木”下部加一个点，表示树根的所在。

5． 错别字

【答案】错别字是错字与别字的总称。错字是指写得不成字，规范字典查不到的字; 别字又称

，指把甲字写成乙字。错别字也可简称错字，因为写“别”的也是写错的，通常所说的写“白字”

错字也包括写别字在内。

6． 借代

【答案】借代是一种曲婉表达意思的修辞方法，又称代称、代用。它是指不直说某人或某事

物的名称，而是借用有关系的人或事物的名称来取代人或事物的本来名称。借代的方式主要有五类:①特征、标志代本体，如“壁角的驼背忽然高兴起来”; ②专名代泛称，如中国人民中间，实在有成千上万的诸葛亮; ③具体代抽象，即用客观存在的具体事物代替抽象概括的事物，如“你该记得从前那些烂袄袄、皮裤裤的年月吧”; ④部分代整体，如“二孔明抬脚动手都要论一论阴阳八

卦，看一看黄道黑道”; ⑤材料、工具代本体，如“我把这心思去跟一位擅长丹青的同志去商量”。

7． 句群

【答案】句群是指由前后连贯共同表示一个中心意思的几个句子组成的语法结构，又称句组。按照层次可以分为一层句群和多重句群。例如“历史是过去的事实。但我更认为历史是过去与现在的无终止的对话。”

8． 声调

【答案】声调是指依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高变化。例如“d ǐ”（底）的音高，听起来先降到最低然后再升高上去，这种先降后升的音高变化形式就是音节“底”（d ǐ）的声调。

二、简答题

9． 指出《不老歌》中三字短语的结构类和功能类。

起得早，睡得好; 七分饱，常跑跑;

多笑笑，莫烦恼; 天天忙，永不老。

【答案】起得早——中补，动词性

睡得好——中补，动词性

七分饱——偏正，形容词性

常跑跑——偏正，动词性

多笑笑——偏正，动词性

莫烦恼——偏正，形容词性

天天忙——偏正，形容词性

永不老——偏正，形容词性

10．划分汉语实词、虚词的依据是什么?

【答案】划分汉语实词、虚词的依据是词的语法功能、形态和意义，主要是词的语法功能。能够单独做句法成分，有词汇意义、语法意义的是实词，不能充当句法成分，只有语法意义的是虚词。

11．分别指出下列字中的成词语素（△）、不成词语素（X ）和不能单独作语素的字（O ），用三种符号在字下标出。

绩 柿 素 眉 蜻 狗 羊 鸭

学 习 鹃 祝 闪 平 虎 狼

【答案】（1）自由语素:狗、羊、学、祝、闪、平、狼;

（2）半自由语素:绩、柿、素、眉、虎、鸭、习;

（3）没有不自由语素。

（4）不能单独作语素的字:蜻、鹃。

12．“我跟他去过”这句话可以有不同的理解。请分别加上适当的词把不同的意思都固定下米，并说明各个意思中“跟”的词性。

【答案】①我跟他都去过。（“跟”是连词）

②我曾经跟他去过。（“跟”是介词）

③我跟着他去过。（“跟”是动词）

13．从多义词的产生到使用中多义性的排除，看义项同语境的关系。

【答案】解释词义要根据该词所出现的语境。任何词都要在语境中出现，有些词甚至可以直接在情景语境中得到解释。

（1）语境使词义单一化

词往往是多义的，但是在一定的语境中只使用一个义项。语境能够排除多义词的多义性。

（2）语境使词义具体化

词义有概括性，但是，词义又可以指整类事物中的某些个或某一个个体，什么时候指整类，什么时候指个别成员，由语境决定。

语境可以对词义进行任意的分割，即可指其中的某一部分。

（3）语境增加临时性意义

有些词出现在一定语境中的时候，词义中增添了一些新的义素。

（4）语境表现出词义的选择性

运用词语最应注意的是词语搭配。词语搭配，也可以解释为词语在怎样的语境中出现。除了语法方面的因素外，主要是词义能否互相组合。能在什么语境中出现或不能在什么语境中出现，表现了词义的选择性。

14．“聪明”和“智慧”是一组同义词，二者有何区别?

【答案】（1）语法方面的区别

聪明:是形容词，具有形容词的特点，如受副词修饰，修饰名词，可以做谓语中心等等。 智慧:是名词，具有名词的特点，可以做主语宾语，可以接受形容词的修饰等。

（2）语义方面的区别

聪明可以与生俱来，但是智慧必须通过后天的学习才能达到。我们可以说“一个小孩很聪明”，但不能说“他很有智慧”，就是这个道理。

（3）语体方面的区别

智慧，书面语色彩比较浓。聪明可以用于书面语，也可以用于口语。