题目：教育信息化软件项目质量管理研究

随着经济的快速发展，教育信息化发展迅猛，教育信息化软件项目越来越多，如何对教育信息化领域的软件项目的质量进行管理是当前面临的重要问题。 本文综合运用质量管理、软件工程、CMMI等理论与方法，对教育信息化软件项目管理进行了深入的探讨和研究。首先总结分析了教育信息化软件开发项目的特点包括地域范围大、业务范围广、涉及人员众多、教育管理条块分割、基于大型城市教育城域网，然后通过对教育信息化各类相关人员的调查分析，了解到教育信息化软件项目主要存在的问题体现在软件质量不稳定、对开发过程缺乏管理、软件开发周期很难把握、软件开发成本估算缺乏依据等。通过对教育信息化软件质量属性的分析和绘制战略布局图，发现教育信息化软件项目质量之所以不高，是因为在质量属性方面投入的过少。针对调查研究发现的问题，并结合教育信息化的特点，要解决上述问题必须要加强对软件开发过程的管理、并通过量化手段对软件开发的时间和成本进行量化管理。因此，以CMMI为基础理论，以CMMI-3级要求为基础，研究、提出了符合教育信息化软件项目开发要求的管理框架和具体方法。通过将新方法用于若干实际项目，时间和成本误差都能够控制在20%以内，代码缺陷率能够控制在1.5%以下，这些初步的数据说明了本文提出的基于CMMI的管理方法是能够解决教育信息化软件项目面临的主要问题。