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一、概念题

1． 党的执政能力

【答案】党的执政能力是指党提出和运用正确的理论、路线、方针、政策和策略，领导制定和实施宪法和法律，采取科学的领导制度和领导力一式，动员和组织人民依法管理国家和社会事务、经济和文化事业，有效治党治国治军，建设社会主义现代化国家的本领。

2． “一国两制”

【答案】“一国两制”是邓小平同志提出的具有中国特色的社会主义理论之一，是指为解决台湾问题，恢复对香港、澳门行使主权，实现祖国和平统一而提出的重大战略决策和科学构想。“一国两制”，是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度; 香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分离的部分，它们作为特别行政区保持原有的资本主义制度长期不变。“和平统一、一国两制”构想的基本内容有:一个中国，这是“和平统一、一国两制”的核心，是发展两岸关系和实现和平统一的基础; 两制并存，是指在祖国统一的前提下，国家的主体部分实行社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的社会制度和生活方式长期不变; 高度自治，是指祖国完全统一后，台湾、香港、澳门作为特别行政区，享有不同于中国其他省、市、自治区的高度自治权; 尽最大努力争取和平统一，但不承诺放弃使用武力; 解决台湾问题，实现祖国的完全统一，寄希望十台湾人民。

3． 中国特色社会主义理论体系

【答案】中国特色社会主义理论体系是对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展。包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，是马克思主义中国化最新成果。

二、简答题

4． 社会主义初级阶段的科学含义。

【答案】党的十三大明确指出了社会主义初级阶段的含义，社会主义初级阶段的科学含义包括:

（1）我国社会已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。

（2）我国的社会主义补会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。

（3）前一层含义阐明的是初级阶段的社会性质，后一层含义则阐明了我国现实中社会主义社会的发展程度。它们既相互区别，又紧密联系，构成了一个具有特定内涵的新概念。初级阶段，不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力发展水平不高、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定历史阶段。强调社会主义初级阶段是整个建设中

国特色社会主义的很长历史过程中的初始阶段，表明了社会主义初级阶段与建设中国特色社会主义历史进程的内在联系。

（4）社会主义初级阶段区别于新民主主义:

①在社会主义初级阶段，社会卞义公有制经济己经成为社会经济的主体，整个经济社会生活己经建立在社会主义的经济基础之上。而新民主主义社会公有制经济虽然处于领导地位，但不是社会经济的主体。因此社会主义初级阶段与新民主主义时期社会的阶级关系主要矛盾和根本任务也不同。

②我国社会主义初级阶段虽然发展程度还比较低，但它毕竟属于社会主义制度己经确立起来了的新社会的范畴。而新民主主义社会则属于社会主义社会制度还没有建立、正在为进入社会主义社会而过渡的历史阶段。

5． 我国进行政治体制改革的必要性是什么?

【答案】我国进行政治体制改革的必要性包括:

（1）上层建筑必须适合经济基础发展要求的规律，包括经济基础决定上层建筑、上层建筑反作于经济基础、经济基础和上层建筑之间的矛盾运动三项内容。根据这一规律，当上层建筑不适合基础的发展要求，不能很好地为经济基础服务时，就要对它进行改革。

（2）我国在改革开放以前，上层建筑（特别是政治体制）既有与经济基础相适应的一面，又有与经济基础不相适应、不能很好地为经济基础服务的一面。我国原有的政治体制存在的主要弊端是: ①党政不分，既影响政府职能的发挥，又影响党对大政方针的领导和自身的建设;

②机构臃肿，层次重叠，职责不清，办事效率低;

③干部制度不健全，在干部的选拔、考核、任免、奖惩上没有形成一套行之有效的制度，不能促使干部尽职尽责地为社会服务;

④法制不完备，无法可依、有法不依、执法不严的现象严重存在;

⑤权力过分集中，社会主义民主发扬不够充分，人民群众不能对政府各部门其成员进行有效监督等。

（3）必须通过政治体制改革，革除这些弊端，建设有中国特色的社会主义民主政治。我国政治体制改革的长远目标，是建立高度民主、法制完各、富有效率、充满活力的社会主义政治体制。

6． 如何建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党?

【答案】建设学习型、服务型、型马克思主义执政党，从以下三个方面进行:

（1）以加强思想理论建设为根本，着力推进学习型党组织建设。

①必须明确学什么的问题。当前重点是学习贯彻党的十八大精神。要深刻领会党的十八大关于旗帜、道路、理论体系和制度的系统论述，准确把握“总依据、总布局、总任务”的要求，增强“三个自信”、坚持“八个必须”，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。要开展好党的群众路线和社会主义核心价值体系的学习教育活动，把群众路线和社会主义核心价值体系体现到党员干部教育管理的全过程。

②必须解决如何学的问题。要继续推进学习型党组织的创建活动，发挥各级党组织在学习型执政党建设中的基础和保障作用。党员、干部要牢固树立全员学习、终身学习的理念，丰富学习内容，创新学习形式，注重学习效果。要建立健全符合实际、行之有效的学习制度，建立健全促进学习、保障学习的竞争机制和激励机制。要加强对学习情况和学习成效的考核，并把考核结果作为考核领导班子和选拔任用领导干部的重要依据。

③必须解决理论与实际相结合，学以致用的问题。在学习型党组织建设的实践中，每个党员、干部都要结合自身工作实际，发扬理论联系实际的优良学风，向书本学习，向实践学习，向群众学习，坚持学以致用、用以促学、学用结合。

（2）以服务群众、做群众工作为主要任务，着力推进基层服务型党组织建设

。①要提高党员干部服务群众的意识，解决为谁服务的问题。是否具有很强的服务意识一定程度上决定着服务态度、服务质量和水平，对于服务型执政党建设的成败起着重要作用。当前要广泛宣传基层服务型党组织建设的重要意义，促使全党形成建设基层服务型党组织的广泛共识; 要建立起有利于基层党组织服务群众的组织架构，加强学习教育培训，努力培养服务型党员、服务型干部和服务型领导班子。

②要强化基层党组织的服务功能，提升服务能力，努力做好新形势下的群众工作。我们党提出基层服务型党组织这个概念，针对的就是传统基层党组织的那种统制的、管制的组织方式或领导方式，强调的是在社会自主性不断提高的情况下，基层党组织如何去履行好自己的职责。要坚持把服务群众、做好群众工作贯穿于党的自身建设全过程，强化基层党组织的服务功能，切实改变现实中存在的基层党组织重管理轻服务的倾向。另外，要建立健全服务体系和服务载体，依靠党组织的力量来解决群众生产生活中的实际问题，做好新形势下的群众工作。

③要建立健全基层服务型党组织建设的制度机制，实现服务群众的规范化和常态化。建章方制，是建设基层服务型党组织的根本保障，是实现基层服务型党组织建设规范化、常态化的根本途径。要健全完善服务群众的考核评议机制，坚持组织评价和群众评价相结合，以群众满意为根本标准。同时切实把服务群众、做好群众工作的成效作为党员干部考核奖惩、选拔任用的重要依据，促进广大干部和党员真正把服务群众的承诺落到实处。

（3）以解放思想、改革创新为根本要求，着力推进创新型党组织建设。

①要在全党树立创新意识、弘扬创新精神。世界政党政治发展的实践证明，创新能力是政党必须具备的内在素质，它与政党的生命周期成正比。建设创新型党组织要通过党的奋斗目标的动员力、理论的感染力、行为的带动力，将不同阶层和群体的力量凝聚起来，充分挖掘蕴藏在广大党员和人民群众的巨大创新潜力和能量，在全社会形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的浓厚氛围和良好风尚。

②要注重加强党的思想理论创新和制度机制创新。纵观党的历史，重大的理论创新和实践创新不胜枚举，这些为建设创新型党组织提供了丰富的思想理论基础。建设创新型执政党的切入点是加强党的思想理论创新和制度机制创新，思想理论创新具有指导价值，是建设创新型党组织的关键环节，制度机制创新是思想理论创新在操作层面的载体，是落实创新的保障，在这两方面取得突