2018年辽宁师范大学文学院809现代汉语考研基础五套测试题
● 摘要
一、名词解释
1． 双宾语
【答案】双宾语是指一个动词后面连带的两个宾语的句式。两个宾语意义上前一个一般指人，可称指人宾语，或称近宾语，后一个宾语一般指物或事情，可称指物宾语或远宾语。带双宾语的动词大都是表示“给予”或“收取”意义的动词，如送、给等。例如，“伯父昨天给了我两本书”、“大家叫她祥林嫂”。同时，双宾语句可以转化为双宾句同义句，多数是将指物宾语提前。
2． 声调
【答案】声调是指依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高变化。例如“d ǐ”（底）的音高，听起来先降到最低然后再升高上去，这种先降后升的音高变化形式就是音节“底”（d ǐ）的声调。
3． 隶变
【答案】隶变是指由小篆经过一系列形体的改变从而成为隶书的过程。隶变是汉字发展史上的一个里程碑，标志着古汉字演变成现代汉字的起点。有隶变，才有今天的汉字。在隶变中，中国文字由小篆转变为隶书。隶变是中国文字发展上一个重要的转折点，结束了古文字的阶段，使中国文字进入更为定型的阶段，隶变之后的文字，接近现在所使用的文字，也比古文字更容易辨识了。
4． 押韵
【答案】押韵是诗歌艺术的重要因素，又称“压韵”。汉字每字一音，一般皆有声母和韵母两个部分，押韵就是把韵母相同的字用在诗歌的某行句尾，以增强音乐性，使其有回旋迭荡之美，并易读易记，悦耳动听。因押韵的位置通常在句尾，又称“韵脚”。诗经中的押韵格式流传至今最为普遍的有三种韵例:
①从句中位置来看，句尾押韵是最普遍的押韵方式;
②从一章中所用的韵数来看，一韵到底和换韵;
③从韵脚之间的距离来看，情况比较复杂，又可以分为句句押韵、隔句押韵和交韵三种。
5． 异读词
【答案】异读词是指读音有差异但词义完全一样的词。例如“教室”有和两种
，读法，但意义都一样。这种词语就称为异读词。国家语委于1985年公布了《普通话异读词审音表》
作为异读词读音规范的标准。异读词读音规范有三种情况，一是合并多种读音，二是从俗改音，
三是明确读书音和口语音。
6． 音位
【答案】音位是一个语音系统中能够区别意义的最小的语音单位。是按语音的社会属性划分出来的。例如说汉语普通话的人通常认为“埋”“麻”“忙”三个词里都包含同一个元音“a ”，一般在标音时也都写作[a]，其实这三个词的读音是
[mai][mA]
有前后差别的[a][A]。在汉语普通话中[a][A]
因此同属于一类。它们同属于一个音位[a]。
7． 语音
【答案】语音是人类发音器官发出的有意义的声音。是有意义内容的语言成分的外部形式，或者说，是语言的物质外壳。语音同其他声音一样，产生于物体的颤动，具有物理属性; 语音是由人的发音器官发出的，还具有生理属性; 更重要的是，语音要表达一定的意义，什么样的语音形式表达什么样的意义，必须是使用该语言的全体社会成员约定俗成的，所以语音又具有社会属性。社会属性是语音的本质属性。
8． 错别字
【答案】错别字是错字与别字的总称。错字是指写得不成字，规范字典查不到的字; 别字又称“白字”，指把甲字写成乙字。错别字也可简称错字，因为写“别”的也是写错的，通常所说的写错字也包括写别字在内。
9． 指事
【答案】指事是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义的造字法，是中国古代“六书”之一。用这种造字法造的字就是指事字。指事字可分为两种，一种是象征性符号的指事字，如用三条线表示“三”; 一种是象形字加提示符号的指事字，如“本”原义是树根，在“木”下部加一个点，表示树根的所在。
10．假借字
【答案】假借字是指用假借的方法为某词配备的字，又称借字。假借是本无其字而根据被记录的词的读音，借用音同或音近的已有汉字来表示新词的一种方法，是中国古代“六书”之一。这种方法造出的字便是假借字。例如:“自”原是“鼻”的象形字闹（象鼻之形），假借来记录“自己”的“自”。
，它们分别包含了发音时舌位的不同并不区别意义，不会引起意义上的误解，
二、分析题
11．分析下列句子中“起来”的用法。
（1）都十点了，快起来吧!
（2）他猛地站了起来。
（3）让咱们美丽起来吧!
（4）这个事情说起来呀，也没你想象的那么严重。
（5）想请你们一起来我家吃顿饭，好吗?
【答案】（1）动词。表示“起床”。
（2）趋向动词，用在动词“站”的后面做补语。
（3）作为补语，用在动词后面，意思为“开始”。
（4）用在动词后表示“……的时候”。
（5）这里表示两个词语，“一起”“来”。
12．用层次分析法分析下列结构
例:两所大学的教师
（1）叫他过来跟我们打网球
（2）他们班每个人都是好样的
（3）吴老师很耐心地跟那位同学谈了三个小时
【答案】（1）
（2）
（3）
13．用层次分析法分析下列结构:
（1）这三位同学我还叫不上名字。
（2）我们乡现在已经有一百多个有大学文化的青年。
【答案】（1）这三位同学我还叫不上名字。