● 摘要
本文以我国十四所独立的体育院校为视角，以高校学生事务管理理论为基础，采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等，对我国体育院校的学生事务管理进行了探讨。首先，以时间为基点，客观评价了我国体育院校学生事务管理模式的历史沿革，详细描述了每个阶段对应的学生事务管理的特点和规律。同时，以现行模式为切入点，总结了我国体育院校学生事务管理模式的主要特征，指出了我国体育院校现行学生事务管理模式存在的具体问题。并对国外主要国家的高校学生事务管理模式的特点和规律进行了阐述，为构建我国体育院校学生事务管理模式提供了重要的参考依据。为了能更好地把握我国体育院校学生的性格特征，选择适合他们发展的学生事务管理新模式，本文选用了问卷《中国大学生人格量表》CCSPS，对他们性格的7个维度进行测试。结果显示，我国体育院校学生的性格特征要比普通大学学生的性格特征更加明显，往往表现得更加活跃、爽直、随和、重感情和自信。研究表明，这种情况的产生，与他们所从事的运动项目密切相关。在分析我国体育院校学生性格特征的基础上，结合我国体育院校现行学生事务管理模式的特点，笔者提出了构建我国体育院校学生事务管理的新模式——发展型学生事务管理模式，即秉承教育、管理与服务相统一的理念，以生为本，促进和实现学生全面发展的新模式。在实践中，要建立和改善我国体育院校学生事务管理的领导体制；健全我国体育院校发展型学生事务管理模式的运行机制；完善我国体育院校发展型学生事务管理模式的制度建设，以确保发展型学生事务管理模式的总体运行。在此基础上，结合辅导员队伍建设，探讨了发展型学生事务管理模式的制度建设。即以辅导员专业化制度建设为切入点，引入了模糊综合评价方法，来确保辅导员队伍评价的公正性和合理性，以促进辅导员队伍建设的稳定发展。同时以学生宿舍管理和学生社团建设为实例，探讨了在发展型学生事务管理模式下，我国体育院校如何改善和提高学生宿舍管理环境，构建发展型的学生宿舍管理模式；如何监督和引导学生社团管理，实现学生社团管理的可持续化发展。