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问题:

[多选] 培训课程的基本要素包括()。

A . 课程目标、内容和教材
B . 教学模式、策略和组织
C . 课程评价、时间和空间
D . 教师与学员素质因素

治疗预激综合征合并房颤时应选用哪种药物:() 洋地黄。 奎尼丁。 异搏定。 阿托品。 苯妥英钠。 一位3岁病儿患急性菌痢住进医院,经治疗本已好转,行将出院。其父母觉得小儿虚弱,要求输血。碍于情面,医生同意了。可护士为了快点交班,提议给予静脉推注输血。当时病儿哭闹,医护齐动手给他输血过程中,病儿突发心跳骤停死亡。此案例中医护人员的伦理过错是() 无知,无原则,违背了有利病人的原则。 无知,无原则,违背了人道主义原则。 曲解家属自主权,违反操作规程,违背了有利病人的原则。 曲解家属自主权,违反操作规程,违背了不伤害病人的原则。 曲解家属自主权,违反操作规程,违背了人道主义原则。 治疗预激综合征合并房颤时不宜选用哪种药物:() 奎尼丁。 胺碘酮。 洋地黄。 普鲁卡因酰胺。 以上均不是。 急性前壁心肌梗塞发生心律失常时,最多见的是:() 房性心律失常。 室性心律失常。 房室结传导阻滞。 束支传导阻滞。 房室交界性早搏。 当某种诊治决策对病人利害共存时。要求临床医师保证最大善果和最小恶果的医学伦理学原则是() 患者自主。 有利患者。 为社会主义现代化建设服务。 严谨审慎。 双方协商解决。 培训课程的基本要素包括()。
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