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现代教育原理题库
问题:
[判断题] 基于“教师为主导--学生为主体”的教学设计模式可根据教学内容和学生的认知结构灵活选择“发现式”或“传递-接受”教学分支。
A . 正确
B . 错误
根据党的十六大和十六届四中全会精神,中共中央从2005年1月起,在全党开展了以实践“三个代表”重要思想为主要内容的()。 正确。 错误。 洛川会议 正确。 错误。 不是高炉熔剂的是()。 正确。 错误。 教学系统的前端分析包括学习需要分析、教学对象分析和解决问题的可行性分析。 正确。 错误。 简述捞渣机运行中常见故障? 正确。 错误。 基于“教师为主导--学生为主体”的教学设计模式可根据教学内容和学生的认知结构灵活选择“发现式”或“传递-接受”教学分支。
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根据党的十六大和十六届四中全会精神,中共中央从2005年1月起,在全党开展了以实践“三个代表”重要思想为主要内容的()。
洛川会议
不是高炉熔剂的是()。
教学系统的前端分析包括学习需要分析、教学对象分析和解决问题的可行性分析。
简述捞渣机运行中常见故障?
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