根据斯金纳的操作条件反射原理矫正残疾儿童不良行为和脑损伤及其他一些残疾人的偏属和不适应行为，可采用________法和________法。
为减弱患者出现退缩或攻击行为这种强化刺激，一方面________ 要留意患者的日常活动，并将它与康复内容相结合，另一方面还应帮助________认识配合完成康复计划的重要性。
心理治疗师教给患者交往技巧可达到两个目的，一是改善、增进_________，使病残者得到良好的躯体帮助和_________，二是使患者建立起___________，并帮助他们学习各种________ ，以代替沉思、幻想，替代思想不集中行为。
残疾后的心理反应及适应的特点是() ["A．存在个体差异","B．存在普遍现象","C．情绪反应多变性","D．所有残疾人均进入最后的接受及重新适应阶段","E．不是所有残疾人均进入最后的接受及重新适应阶段"]
心理应激的改变包括() ["A．个性改变","B．认知改变","C．情绪改变","D．行为改变","E．躯体内环境改变"]
残疾适应的阶段模式认为，人们经历生活剧变后按照______、______情感反应过程发展。
