题目：全国高中学生化学竞赛（省级赛区）试题分析与研究

国际化学奥林匹克竞赛始于1968年，现今也是一项风靡全球的由智优生参与的高水平智力竞赛。她有发现和培养化学顶尖级人才的功用，为各国代表队提供相互交流化学教育的情况和经验的一个良好契机，也是各国共谋提高中学化学教育水平的平台。我国化学奥林匹克竞赛从1984年开始，1987年第一次参与国际化学奥林匹克竞赛，同时与国际化学奥林匹克竞赛接轨，20多年来，我国参赛选手取得了优异的成绩，我国化学奥林匹克竞赛活动日趋完善，并取得了长足的发展。化学奥林匹克竞赛在我国不再是一件简单的赛事活动。她有完备的体系，化学奥林匹克竞赛其实早就演变成了一种特殊而重要的教育——化学奥林匹克教育。化学奥林匹克教育是化学教育的重要组成部分。
???? 本文从认识国际化学奥林匹克竞赛开始到知晓我国化学奥林匹克竞赛，直至重点分析2001年—2010年全国高中学生化学竞赛（省级赛区）试题，进行试题知识考查领域、知识水平和能力要求等的分项统计，进而归纳出这十年全国高中学生化学竞赛（省级赛区）试题的特点，如：试题涉及领域丰富，凸显化学主干知识；试题的知识源于中学，扎根大学水平；以能力立意，重点考察突出；竞赛试题多为身边的化学；学科交叉，综合研究事物等等。并在少量的具体试题分析过程中展现其中的某几个特点，以求粗浅谈谈化学奥林匹克竞赛与化学教育和谐发展的共生关系和对今后我国化学奥林匹克竞赛发展的展望——我国的化学奥林匹克竞赛会将健康蓬勃的发展下去。