在郊外，大风环境中，一般每隔（）基电杆做一个人字拉线。 1～4。 5～6。 3～5。 7～10。
国际单位制的基本单位有（）。 长度、体积、质量、时间和热力学温度等。 长度、质量、时间、电流和物质的量等。 长度、体积、质量、时间和物质的量等。 长度、体积、质量、时间和电流等。 长度、体积、质量、对问和发光强度等。
立杆时，当电杆立起到（）的时候，使杆根缓慢，准确地落入底盘圆槽。 45°～75°。 55°～85°。 15°～25。 35°～45°。
应急电源在运用中应注意哪些？
阅读材料，根据要求完成教学设计。 材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》关于“机械能”的内容要求是：知道动能、势能和机械能。通过实验，了解动能和势能的相互转化。举例说明机械能和其他形式能量的相互转化。 材料二：某版本初中物理教材的片段如下： 想想做做 1.观察滚摆的运动（图11.4-2甲），谈论滚摆在运动过程中动能和势能是如何转化的。 2.如图11.4-2乙，分析小球在摆动过程中动能和势能的相互转化。 材料三：教学对象为初中三年级学生，已学过动能、势能、功率等知识。 （1）分析皮球从手中落下又弹起的过程中的能量转化。 （2）根据上述材料，请从教学目标、教学方法、教学过程等方面，完成“机械能及其转化”的教学设计。
下列施工步骤中，（）不是架空线路的施工环节。
