托兰斯创造性思维测验不考查（）。 思维流畅性。 思维深刻性。 思维灵活性。 思维独创性。 思维精确性。
能用于测量创造性的作业方法是（）。 词语解释。 词语联想。 数字背诵。 图形补充。 图形推理。
关于丹佛测验，错误的说法是（）。 由夫兰肯堡与多兹编制。 测验对象为0～6岁婴幼儿。 测验有105个项目。 可以测量应人能、细动作一应物能、言语能和粗动作四个方面。 可以用来预测将来的智力高低。
关于测验实施中的说法，错误的是（）。 说完测验指导语后要询问被试有无疑问，确认无疑问后方开始正式测验。 严格按照指导语回答被试的提问，不对测验做额外的解释。 事先告知测验的具体时限。 及时清楚详细地记录被试的反应。 熟练掌握评分标准，及时表扬正确回答。
不属于实施测验前的准备工作的是（）。 告知测验的时间地点、内容范围、试题类型等，使之对测验有所准备。 准备与测验相似的材料让被试练习，使之能适应测验方式。 熟悉施测程序和指导方式。 准备测验相关材料。 准备采光充足、通风良好、温度适中、安静的测验场所。
格塞尔婴幼儿发展量表测量（）。
