患者男性，56岁。因“记忆力减退6个月，逐渐出现痴呆症状，如注意力不易集中、表情淡漠、大小便失禁”来诊。1年前有蛛网膜下腔出血病史。入院检查：意识清楚，反应迟钝。脑神经正常，眼底无视盘水肿。四肢肌力、肌张力正常，腱反射对称，未引出病理反射。
该患者目前应该做的检查有（） 单光子发射计算机体层成像术（SPECT）。 脑脊液常规及生化检查。 脑血管造影。 腰椎穿刺测压。 脑正电子发射型计算机体层显像（PET）。 颅脑CT、MRI。
反映HIV感染者免疫系统损害状态的明确指标（） ELISA检测核心抗原p24。 免疫印迹法检测HIV抗体。 CD4
+T细胞计数。 ELISA法检测HIV抗体。 HIV病毒载量检测。
健康教育诊断中的强化因素是指（） 诱发某种行为的因素。 产生某种行为的愿望。 使行为动机得以实现的因素。 激励行为维持、发展的因素。 形成某种行为所必需的社会条件。
引起可兴奋组织发生兴奋的阈值升高，意味该组织（）。 传导速度加快。 自律性升高。 绝对不应期延长。 兴奋性降低。 阈电位降低。
关于胰岛素的描述不正确的是（）。 促进脂肪和蛋白质的分解和利用。 促进糖的储存和利用。 抑胃肽对胰岛素的分泌有调节作用。 促进葡萄糖转变为脂肪酸。 肾上腺素抑制胰岛素分泌。
患者女，45岁，因“月经紊乱2个月”来诊。行分段诊断性刮宫术，宫腔、颈管分别刮出少量组织，病理形态相似。
光镜组织学图像如图所示。诊断考虑为（）
