● 摘要
信息化带动教育现代化是我国实现教育协调发展和跨越式发展的必然战略选择。近几年来，在各级政府和教育行政部门的重视和关怀下，我省基础教育信息化取得了发展，但是，我们也应当清醒地认识到我省基础教育信息化整体水平还不高。为了有效解决我省基础教育信息化发展中存在的种种问题，在省委省政府领导的高度重视下，省教育厅审时度势地提出了建设陕西省基础教育专网（下文简称“教育专网”），利用教育专网将全省上万个“点”连成一个“网”，把城市和农村的学校通过网络连接起来，充分利用先进的多媒体技术和通信技术，建设覆盖全省的基础教育专用网络和资源建设体系，充分发挥远教设备的综合效益，努力缩小城乡差距，从而提高我省基础教育信息化整体水平。
2008年，陕西基础教育专网建设项目在西安市正式签约，截止到2011年8月底，为期三年的陕西基础教育专网建设目标如期实现。该项目累计投入1.8亿元，已建成省级中心平台和10个市级分平台，搭建起省、市、县三位一体的骨干网络体系，实现了全省教育管理部门100%接入专网、普通高中100%接入专网，初中94%接入专网，小学80%接入专网，总体接入比例达到85%，形成了一条中小学校互连互通、绿色便捷的信息高速公路。虽然各地中小学校教育专网接入状况良好，但是实际应用效果却不太理想。基础教育专网在各个学校的实际应用效果如何，应用中存在什么问题，如何进一步提高教育专网的应用水平等，均是省、地方教育管理部门尤为关注的问题。为了解决这一问题，必须摸清当前陕西基础教育专网的应用现状。
本研究以陕西省各地中小学校的学科教师、学校专网管理人员、校长和省、市电教馆教育专网管理工作人员为研究对象，运用文献法、问卷调查法、访谈法和观察法，从教育专网应用环境现状、教育专网应用人员的信息技术能力现状、教育专网应用现状等三个层面来了解教育专网目前的应用现状，以期摸清当前教育专网的应用现状，找到教育专网应用中存在的问题以及可取之处；然后，根据教育专网应用的实际情况，从教育专网管理层面、学校层面和教师个人层面分别提出了行之有效的策略，以期为教育专网管理部门作出决策提供依据和参考意见。
本研究共分为六个部分：
第一部分为绪论，主要介绍了本研究的研究背景、目的与意义、研究思路与方法、研究的理论基础以及目前各地教育专网的发展状况。
第二部分为陕西基础教育专网概述，主要介绍了教育专网建设的背景与意义、总体目标、组成结构、功能与特色以及陕西教育专网的建设进度等。
第三部分为陕西教育专网应用现状调查，主要包括了调查思路的确定、调查方法的选取、调查问卷的设计、调查样本的选取以及调查的实施。
第四部分为数据的统计与分析，主要有调研对象的统计与分析，教育专网应用环境现状与分析，教育专网应用人员的信息技术能力现状与分析以及教育专网的应用现状与分析。
第五部分为基础教育专网应用对策研究，主要从教育专网管理层面、学校层面以及教师个人层面共提出了十一条对策。
第六部分为结语部分，主要包括研究的结论与建议、创新点以及论文的不足之处。
关键词：教育信息化，专网，基础教育专网，教育专网应用