题目：中小学学校体育对素质教育的影响研究

21世纪，世界已由工业经济时代转变为知识经济时代。在知识经济时代，知识、信息代替能源和原材料为人类创造财富。科技、经济、社会的竞争，归根结底还是人才的竞争，人才的培养是一个复杂而系统的工程。知识经济时代的到来让现在的人民认识到国家的繁荣昌盛不仅要依靠先进的科学技术水平，更要依赖广大民众的综合素质，青少年是国家不断前进的希望之始，他们的整体素质关乎国家发展道路是畅通无阻还是崎岖不堪。从近几年的调查结果显示，大部分青少年的身体素质正在下降，除此之外，我们特别关注的学生心理健康与社会适应能力并未得到明显的改善,为了保证青少年各方面更好的发展，国家加大了对教育的投入力度。首先，义务教育的推广保证了更多未成年学生受教育的权利；其次，为了达到让学生德智体美劳全面发展的要求，国家又实行了教育改革政策。
为提高中华民族的综合素质，培养复合型的高层人才，我国教育界提出了素质教育。素质教育强调挖掘人的潜在能力，提高人的社会化程度，注重创造多层次、多形式、因人而异的成才环境，使受教育者在德、智、体等方面全面发展。自上世纪开始，我国教育改革的浪潮声此起彼伏，之所以要改革是因为此阶段的的教育体制与社会各方面发展不相协调，那么针对应试教育的种种弊端，80年代末期素质教育的概念应运而生，尤其在基础教育改革方面呼声最为激烈。
笔者选择西安市数十所中小学进行调查，从老师学生对素质教育的认识方面，简单叙述了西安市中小学校开展素质教育及发展的现状，特别强调学生素质发展与学校体育有着密不可分的联系，采用问卷调查法，数理统计法，名人访谈法，文献资料法等研究方法，对西安市不同层次的中小学进行深入调查研究，了解学校体育对素质教育的影响，为西安市学校体育的发展，素质教育的推广实施打下坚实的理论和实践基础。
研究结果表明，部分学校对体育及素质教育的开展重视程度不够，只有少数小学的开展情况较为理想，学校成立了专门的体育领导小组。除了学校领导层面不够重视之外，体育教师对素质教育的认识也不够全面，学生更是如此，而体育课作为学校教育的重要课程之一，在增强学生的身体素质、思想道德、求知审美、社会适应能力等方面有着其他学科不可同日而语的地位。但体育教学对中小学生文化素质和心理素质影响比较小，特别是心理方面，所以学校要想开展素质教育，就要加强对学校体育的重视。