青岛大学332教育综合试卷2010考研试题研究生入学考试试题考研真题
● 摘要
青岛大学2010年硕士研究生入学考试试题 科目代码： 332 科目名称： 教育综合 (共 3 页) 请考生写明题号，将答案全部答在答题纸上，答在试卷上无效
一、填空（每空1分，本题共20分） 1．现代学制的类型主要有双轨学制、 、 。 2．布卢姆把教学目标分为 、 、 三领域。 3．编制课程的三大取向是：学科中心、 、 。
4．教师备课的一般环节是钻研教材、 、 、拟定教学计划等四个环节。 5．从课程管理角度，当前课程体系中主要有国家课程、 、 。 6．班级管理主要包括 、 和班级生活指导等方面。
7．由国际21世纪教育委员会提交给联合国教科文组织的报告《教育——财富蕴
藏其中》一书提出21世纪教育的四个支柱是学会认知、 、 、 。
8．人类教育在漫长的演进过程中大致经历了 、 、 和
当代形态的教育四个阶段。
二、单项选择题（每题1分，本题共20分）
1．在西方教育史上最早倡导使用问答法教学的思想家是（ ）。
A 苏格拉底 B柏拉图 C 亚里士多德 D 昆体良
2．从作用的对象看，教育功能可分（ ）。
A 个体功能和社会功能 B正向功能和负向功能
C 显性功能和隐性功能 D本体功能和派生功能
3．对人的身心发展来说，学校教育是一种（ ）环境。
A 宏观的 B 间接的 C一般的 D 特殊的
4．讲授教学法的负面作用最可能是（ ）。
A 课堂失控 B 教学效率低 C 不利于思想品德教育 D 不利于学生主
动性发挥
5．下列哪个不是现代形态教育的特征？（ ）
A 教育的世俗化 B教育的国家化
C 学校教育与生产劳动相脱离 D教育的法制化
6．我国近现代历史上最早颁布并实施的现代学制颁布于哪一年？（ ）
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