[单选] 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，0～2岁儿童的思维处于（）。

感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 能力是人们所表现出来的各种活动。 工作以后就可以不用再学习了。 学校的固定资产包括（）。 共同固定资产。 教学、科研固定资产。 生活用固定资产。 学校收入。 社会公用设施。 职业是连接个人与社会的桥梁，使人们为了谋生和发展二从事的相对稳定、有经济收入、专门别类的社会活动。 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，0～2岁儿童的思维处于（）。