逻辑思维在创新中的积极作用有()。 发现问题。 直接创新。 筛选设想。 评价成果。 推广应用，总结提高。
书本型思维障碍的特征是()。 迷信书本上的理论。 不敢提出质疑。 不能纠正前人的失误。 不能探索新的领域。 不主动解决困难。
智力激励法的基本原则包括()。 自由畅想原则。 延迟批评原则。 以量求质原则。 综合改善原则。 限时限人原则。
5W法实施程序是()。 为什么(why)，如为什么发光?为什么漆成红色?。 做什么(what)，如条件是什么?目的是什么?重点是什么?功能是什么?规范是什么?要素是什么?。 何人(who)，如谁来办合适?谁能做?谁不宜加入?谁是服务对象?谁支持?谁来决策?忽略了谁?。 何时(when)，如何时完成?何时安装?何时销售?何时产量最高?。 何地(where)，如何地最适宜种植?从何处着手才最经济?从何处去买?。
联想思维与想象思维的主要区别是()。 联想只能在已存入记忆系统的表象之间进行，而想象则可以超出已有的记忆表象范围。 想象可以产生新的记忆表象，而联想不能。 联想思维的操作过程是一维的、线性的、单向的，想象思维则可以尽多维的、立体的、全方位的。 联想思维的活动空间是封闭的、有限的，想象思维的活动空间则是开放的、无限的。 想象思维的结果可以超越现实，联想思维的结果不能超越现实。
联想思维的类型包括()。
