当前位置:课程与教学论综合练习题库

问题:

[多选] 案例教学的局限性主要体现在()。

A . 案例本身存在的局限性
B . 案例教学的效率有时较低
C . 案例教学有时难以达到预期的教学效果
D . 有些课程没有案例

CPU和外设之间的数据传送方式有哪些? 根据《建筑施工作业劳动保护用品配备及使用标准》(JGJ184-2009)3.0.1规定,()应配备灵便紧口的工作服、系防滑鞋和戴工作手套。 架子工。 塔式起重机操作人员。 起重吊装工。 钢筋工。 在实际生产中,工件多以两个或两个以上表面作为定位基准,采用组合定位方式。最常用的是()的组合。 两孔一面。 两孔两面。 两孔多面。 一孔两面。 阀架吊装应(),吊装过程中应注意保持水平度。 从上而下。 从左到右。 从外至内。 从内至外。 下列不属于教学观念的选项是()。 师生观。 道德观。 教学观。 价值观。 案例教学的局限性主要体现在()。
参考答案:

  参考解析

本题暂无解析

在线 客服