()是0-6个月婴儿精细动作发展的训练重点。 A、拍打、抓握、推拉等练习 。 B、拼插、堆积等练习 。 C、投掷、拼图等练习 。 D、发音、微笑等练习。
()符合婴儿精细动作发展的年龄特点。 A、1-2岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力 。 B、2-3岁表现出拍打、抓握等手部协调能力 。 C、7-12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力 。 D、1-2岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力。
婴儿的两手功能是指()的能力。 A、通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流 。 B、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作 。 C、通过双手互动，实现手眼协调的训练 。 D、通过两手的活动促进脑的发育。
不仅要充分考虑到婴儿的个体性差异，还要()等，这是大动作评价的原则。 A、动态静态环境各有不同 。 B、不轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷 。 C、有利于促进婴儿认知发展是首要的原则 。 D、有利于促进精细动作的发展。
有关狂犬病疫苗，下列哪项不正确 现使用的是以细胞培养疫苗为主。 可于暴露前或暴露后注射。 暴露后必须及时使用。 人和动物均可用疫苗。 疫苗只需注射1次。
伤寒肠壁淋巴组织坏死是由于
