社会交换论形成于20世纪50年代末60年代初，创始人是美国社会学家（）。 霍曼斯。 布劳。 埃莫森。 蒂博特。
观察学习所包含的过程有（）。 注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程。 联想过程、模仿过程、强化过程。 观察过程、学习过程、模仿过程、强化过程。 模仿过程、外部强化过程、内部强化过程、巩固过程。
女性，32岁。反复发作阵发性心悸10年，发作时心电图诊为“心动过速”，心率188次／分，静推“维拉帕米”后症状很快缓解，今天患者再次心悸半小时，伴乏力，尿频感，来诊。心电图示：心率180次／分，节律规整，QRS波群形态及时限均正常，未见明显ST-T改变。该患者的诊断最可能的是（） A.窦性心动过速。 房性心动过速。 室性心动过速。 室上性心动过速。 心房扑动。
关于社会心理学的研究结果，下列说法中错误的是（）。 社会心理学研究结论不存在所谓的"生态学效度"问题。 实验室实验的结果不能任意地推广到现实情境中。 学习社会心理学理论，一定要把握其局限和适用范围。 20世纪70年代出现"社会心理学危机"的原因，是社会心理学研究结论的解释力较弱。
女性，32岁。反复发作阵发性心悸10年，发作时心电图诊为“心动过速”，心率188次／分，静推“维拉帕米”后症状很快缓解，今天患者再次心悸半小时，伴乏力，尿频感，来诊。心电图示：心率180次／分，节律规整，QRS波群形态及时限均正常，未见明显ST-T改变。最佳治疗方法是（） A.冠脉内支架治疗。 射频消融手术。 化学消融手术。 口服药物维持。 不需长期用药，有症状发作时临时给予维拉帕米等药物静推。
女性，32岁。反复发作阵发性心悸10年，发作时心电图诊为“心动过速”，心率188次／分，静推“维拉帕米”后症状很快缓解，今天患者再次心悸半小时，伴乏力，尿频感，来诊。心电图示：心率180次／分，节律规整，QRS波群形态及时限均正常，未见明显ST-T改变。此患者最有意义的检查是（）
