某男，15岁，初中二年级学生。家人老师都反映其很聪明，小学成绩一直较好，上初中后学习成绩逐渐退步来诊。患者自诉上课喜欢招惹别人，扯邻座同学的头发，并自诉上课注意很难集中，容易忘事，丢三落四，逃避做作业。父母觉得他脾气很差，和他们处不来，甚至觉得他有意对抗他们。目前应给予的治疗是（） A.认知疗法+行为治疗。 家庭治疗+行为治疗。 父母培训+认知疗法+行为治疗。 药物治疗+父母培训+认知疗法+行为治疗+社会化技能训练。 行为治疗+药物治疗。
在下列临床情况中很少见到窦性心动过缓的是（） 贫血。 严重缺氧。 甲状腺功能减退。 窦房结病变。 急性下壁心肌梗死。
记录神经纤维动作电位时，加入选择性离子通道阻断剂河豚毒，会出现什么结果（） 静息电位变小。 静息电位变大。 除极相不出现。 超射不出现。 复极相延缓。
肺Ⅱ型细胞合成的肺泡表面活性物质的重要作用是（） 促进中性粒细胞聚集。 使肺泡萎陷。 促炎作用。 肺泡表面张力调节。 增加肺组织弹性。
下列属遗传性溶血性贫血的是（） 阵发性睡眠性血红蛋白尿。 微血管病性溶血性贫血。 自身免疫性溶血性贫血。 6－磷酸葡萄糖脱氢酶缺陷。 缺铁性贫血。
关于室间隔缺损，下列哪项描述不正确（）
