2018年华南师范大学生命科学学院311教育学专业基础综合之简明中国教育史考研仿真模拟五套题
● 摘要
一、单选题
1． 私学产生的直接原因是（ ）。
A. “文化下移”和士阶层的出现
B. “文化下移”和“四民”阶层的出现
C. 生产力发展
D. 官学失守
【答案】A
2． 以下判断不能说明教育相对独立性的是（ ）。
A. 教育是个体向社会上层流动的助推器
B. 教育具有自身的特点和规律
C. 教育发展具有连续性和继承性
D 教育具有自我复制性
【答案】A
【解析】教育独立性是相对的，由政治经济制度和生产力所决定，即教育活动必须接受社会的物质支持，并传播一定的政治和社会价值体系。
3． 不是教育了一切人，才可以改造社会，而是改造了社会，才可以有好的教育，这一主张出自“五·四”新文化运动时期（ ）。
A. 倡导工学主义的知识分子
B. 倡导国家主义的知识分子
C. 具有共产主义思想的知识分子
D. 具有平民主义思想的知识分子
【答案】B
4． “升舍”制度是（ ）创立的。
A. 元代
B. 宋代
C. 唐代
D. 明代
【答案】B
5． 主张教育目的是“为完满生活作准备”、反对英国古典主义教育传统的教育家是（ ）
A. 培根
B. 洛克
C. 斯宾塞
D. 赫胃黎
【答案】C
【解析】这道题考查的是对斯宾塞教育思想的了解和对其他占典著名教育家的主要教育思想的熟悉程度。这道题也算是比较简单的。19世纪英国著名的实证主义教育家斯兵塞提出科学知识最有价值的命题，批判洛克的“绅士教育”这样的传统教育，强调科学知识是学校必不可少的部分。而且在斯宾塞看来，教育目的就是“为完满生活做准备”，要求给学生有价值的知识，为“实在的，完满的生活”作准备。
6． 在朱熹的教育阶段分类中，教之以洒扫、应对、进退之节，礼乐射御书数之文的是（ ）阶段。
A. 幼儿教育
B. 小学教育
C. 中学教育
D. 大学教育
【答案】B
7． 明代教育家王守仁认为，读书求学的目的在于（ ）
A. 去除人欲
B. 获取天理
C. 博通百家
D. 求得功名
【答案】A
8． 诸子百家中，以重视逻辑思维训练著称的是（ ）
A. 儒家
B. 法家
C. 墨家
D. 道家
【答案】C
9． 从20世纪50年代开始，挪威各地用了将近20年的时间陆续将义务教育的结束年龄从14岁延长到16岁。有研究者根据50年代末——60年代初挪威征兵时的智力测验数据，对那段时期10.7万人应征入伍的19岁青年男子的智商得分进行研究。统计与分析发现上学9年者的智商平均
得分比上学7年者高出7分，比上学8年者高出4分，经检验差异显著。这项研究成果表明（ ）。
A. 学校教育能够提高人的智商
B. 当时测定智商的工具和方法相当完善
C. 学校教育并不能显著提高人的智商
D. 智商的高低影响受教育年限长短
【答案】A
10．以下传统识字教材按编写时间顺序排列正确的是（ ）
A. 《急救篇》《千字文》《三字经》《百家姓》
B. 《千字文》《三字经》《百家姓》《急救篇》
C. 《三字经》《百家姓》《急救篇》《千字文》
D. 《急救篇》《千字文》《百家姓》《三字经》
【答案】D
11．为体现资产阶级民主精神，南京临时政府教育部明确规定中小学校课程中必须（ ）
A. 废止读经课
B. 废止修身课
C. 开设公民课
D. 开设法制课
【答案】A
【解析】南京临时政府教育部1912~1913年颁布了壬子癸丑学制，学制在摒弃癸卯学制的封建性方面做了努力，如在中小学课程中取消读经课，增加培养学生审美情趣的课程和社会生活实用课程，体现了资产阶级民主精神。南京临时政府决定开设修身课，而不是废止。因此，答案选A 。注意，本题考查教育改革政策和措施的，要注意把各个时期的这方面的知识做个总结，形成一条垂直的线，连接起来就比较好记忆了。
12．在陶行知看来，教育与生活两者的关系是（ ）
A. 生活可以取代教育
B. 教育是生活的中心
C. 教育不能改造生活
D. 生活是教育的中心
【答案】D
【解析】这道题考查的是对陶行知的教育思想的掌握程度。陶行知的教育思想主要是:生活即