● 摘要
摘要：语感训练是语文教学研究中一个历久而弥新的课题。叶圣陶先生曾指出：“文字语言的训练，我以为最要紧的是训练语感，就是对语文的锐敏的感觉。”吕叔湘先生也指出：“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。”但在实际的语言教学活动中，这“最要紧”的“首要任务”并没有引起广大语文教师的真正重视，更没有认真去落实。语感属文化科学素质中语文学科的教学内容，情感属心理素质中的意向活动范畴。说到底，所谓素质教育，主要是对完美人格的追求与培养。因此，作为兼具工具性与人文性两大特点的语文学科，应责无旁贷地承担起素质教育的任务。我们在语文教学中一定要真正重视听和说等等方面的训练，并采取切实的步骤和策略，培养学生的语感素质，提高学生的语感技能。